A tanügy mostohagyereke a speciális szakoktatás

Tavaly még pozitív fejleményként értékelte az intézményvezető, hogy a 2012–2013-as tanévtől visszavezetik a szakiskolai oktatást. Ez azért számított jó hírnek, mert az akkor még túlnyomóan elméleti síkon zajló oktatást ismét a gyakorlatközpontú képzés válthatta fel. Azóta viszont sok minden változott, és nem feltétlenül pozitív irányba.

„Szakiskolákat ugyan létre lehet hozni, a speciális oktatásban viszont az a fura helyzet áll fenn, hogy továbbra sincs kerettanterv” – panaszkodott az igazgató. Elmondása szerint a szakminisztérium a lehető legrosszabb döntést hozta azzal, hogy újra a gimnázium oktatás kereteibe sorolta a speciális szakoktatást. Ez az elméleti órák számának növekedésében mutatkozik meg olyan körülmények mellett, hogy a speciális oktatásban részesülők esetében a szakórákat kellene előtérbe helyezni.

„A tanintézményünk neve Szent Anna Speciális Technológiai Középiskola lesz. Annyi pozitívum van az egészben, hogy a fél évvel lecsökkentett és immár három évig zajló általános oktatás után megengedik, hogy a gyerekek 720 órás gyakorlati képzésben részesüljenek. Ez ugyan nem kötelező, de minden végzősünket arra buzdítjuk, hogy éljen ezzel a lehetőséggel” – nyomatékosított az igazgató. Hozzátette, újabb furcsaság, hogy a gyakorlati képzés lezárásaként a diákoknak szakdolgozatot kell írniuk, és meg is kell védeniük azt. „Fogyatékkal élők esetében ezt nem tartom helyesnek. Még a végén odakerülünk, hogy tőlük is érettségit kérnek” – jelentette ki Burus.

A bürokrácia késlelteti az új otthon építését

Mint arról már többször beszámoltunk, a fogyatékkal élő gyermekek számára létrehozott csíkszeredai Szent Anna Elhelyező Központ bezárására és hét családi típusú ház, valamint egy rekuperációs központ létrehozására nyert pályázatot még 2011-ben a Hargita Megyei Tanács Szociális és Gyermekvédelmi Igazgatósága. Emellett a megyei tanács saját költségvetéséből közel egymillió eurót különített el a Taplocán, a Haladás utcában, a volt növényvédelmi központ területe egy részének megtisztítására, és ide húzzák fel az épületegyüttest is.

Burus szerint rendkívül fontos ez a beruházás, hiszen általa a fogyatékkal élő gyerekeknek, fiataloknak lehetőségük lesz egy egészségesebb, családiasabb környezetben felnőni, esélyt kapnak a jobb, hatékonyabb fejlődésre. „Szeretnénk, ha megvalósulna ez a projekt. Annyit hányódtak ezek a gyerekek az elmúlt évek során, hogy megérdemelnék, hogy egy jobb környezetben tudjanak nevelkedni” – említette az igazgató. Kiemelte, a Müller László utcai elhelyezőközpont az eddigi legjobb körülményeket nyújtja a fiataloknak, a létesítmény környezete azonban nem a megfelelő.

„Küszködünk, sajnos a túlzottan nagy bürokrácia miatt lassan haladunk a projekttel” – tudtuk meg Elekes Zoltántól. A  Hargita Megyei Tanács Szociális és Gyermekvédelmi Igazgatóságának vezetője elmondta, az illetékes szakhatóságok számtalan tanulmányt és tervet követeltek a munkálatok elkezdéséhez. Így történhetett, hogy a 16 hónapos futamidejű projektet egy évvel ugyan meghosszabbították, de még így sem biztos, hogy beleférnek a határidőbe.

„A beruházás most jutott el odáig, hogy az ezzel megbízott cég elkezdhesse a szóban forgó terület fertőtlenítését” – vázolta a helyzetet az igazgató. Hangsúlyozta, az építkezést valószínű be lehet fejezni az év végi határidőig, ám a pályázati feltételek három hónapos működést is előírnak. „Ez azt jelenti, hogy októberben be kellene költözniük a lakóknak. Ez kevésbé megvalósítható” – tudtuk meg Elekestől. Az intézményvezető szerint megpróbálnak újabb három hónapos haladékot kérni a pályáztatótól. A beruházás összértéke egyébként több mint hárommillió lej.

Pénteken ballagnak a végzősök

A speciális oktatásban részesülőknek pénteken van a nagy nap, amikor elbúcsúzhatnak az alma matertől. Az enyhe és közepes szellemi fogyatékkal élőket oktató csíkszeredai Szent Anna Speciális Ipari Iskolánál 10 órakor kezdődik a ballagás a sportpályán. Mint azt Burus Csaba igazgatótól megtudtuk, idén 14 készruhakészítő, 14 asztalos és 3 fodrászinas ballag. „Nagyon ügyes ez az évfolyam, minden típusú tevékenységben kiváló teljesítményt nyújtottak” – nyugtázta Burus. Az igazgató azt is elújságolta, a tanintézményben beszerelt termopán nyílászárókat például az iskola műhelyében készítették el a diákok.