Ragaszkodnak a diákok ahhoz, hogy szeptembertől érvénybe lépjen a tanóraszám-csökkenés

Az elemi oktatásban heti 20, az V–VIII. osztályokban heti 25 tanóra lehet szeptembertől

Fotó: Gábos Albin

A tanóraszám csökkentését célzó jogszabály életbe léptetését kérik Monica Anisie oktatási minisztertől az Országos Diáktanács képviselői, miután Klaus Johannis államfő már tavaly novemberben kihirdette az erről szóló tanügyi törvényt módosító tervezetet.

Hajnal Csilla

2020. április 02., 12:552020. április 02., 12:55

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

A pedagógusokat tömörítő szakszervezetek egy része halasztási javaslatokat fogalmazott meg a tanóraszám csökkentésének kihirdetésével kapcsolatban. A diáktanács képviselői azt kérik, ne engedjen a minisztérium ezeknek a kéréseknek, mert a pedagógusok saját normájuk megtartását célozzák meg ezekkel, nem pedig az oktatási-nevelési tevékenység hosszú távú fejlődését – írják közleményükben a diákok.

Az oktatási minisztériumban munkacsoportot hoztak létre azzal a céllal, hogy kidolgozza és érvényesítse az új kerettanterveket az elemi, az általános és a középiskolai oktatásban, illetve összehangolja az órák számának csökkentéséről szóló jogszabállyal. Az Országos Diáktanács képviselői szerint a munkacsoport szakértőinek is azon kellene munkálkodniuk, hogy minél hamarabb kidolgozzák a középiskolai kerettanterveket.

A következő tanévtől hatályba lépő törvény értelmében az elemi oktatásban heti 20, az V–VIII. osztályokban heti 25, a középiskolában pedig heti 30 óra lehet a tanítás.

Az óraszám csökkentése leginkább az általános iskolás diákokat érinti, ahol az ötödik osztályban jelenleg heti 26-28, a nyolcadik osztályban pedig 31-34 óra van. A diáktanács saját kezdeményezésből kérdőívek segítségével mérte fel az ország tanulóinak igényeit az iskolai óraszám csökkentéssel kapcsolatban. A megkérdezettek – 12 010 diák válaszolt a kérdőívben feltett kérdésekre – 54 százalékuk úgy gondolja, hogy túl sok a kötelező tantárgy, 51 százalékuk úgy véli, a tantárgyak nagy része nem felel meg a diákok valódi érdekeinek. A kérdőívből az is kiderült, a megkérdezettek közül a legtöbben úgy vélik, személyiségfejlődés és tanácsadás órákból (36,7 százalékuk), illetve testnevelés órából (30,6 százalékuk) kevesebb szerepel a kötelező tanóraszámban, mint amennyire igény lenne.