Át kell térni a magolásról a képességekre épülő képzésre

Daniel Funeriu tanügyminiszter hétfőn Aradon kijelentette, hogy a közeljövőben át kell térni az adatok felhalmozására, „vagyis a magolásra” alapuló oktatásról a képességekre épülő képzésre, és elmondta, hogy a szakemberek egy új iskolai kerettanterven dolgoznak.

Szőcs Lóránt

2010. szeptember 13., 18:442010. szeptember 13., 18:44

2010. szeptember 24., 14:552010. szeptember 24., 14:55

Arra az újságírói kérdésre válaszolva, hogy min kell változtatni az oktatásban, Funeriu azt mondta: a szakemberek dolgoznak egy új iskolai kerettanterven, amelyet ő csak gyakorlatba ültet – tájékoztat a Mediafax.

Az új tanévvel kapcsolatban a miniszter elmondta, a romániai gyerekek 90,5 százaléka „közegészségügyi engedéllyel rendelkező iskolákba” járhat.

Hozzátette: tudatában van annak, hogy az oktatókat nem fizetik meg eléggé. „Minden rendszer normális működéséhez nagyon jól felkészült, megfelelően szelektált és jól megfizetett humán erőforrásra van szükség. Sajnos, Romániában e három feltétel egyike sem teljesült az utóbbi húsz évben” – fejtette ki Funeriu.

Azzal kapcsolatban, hogy az Arad megyei tanügyi szakszervezetek arra panaszkodtak, hogy a miniszter kerülte a velük való találkozást a tanév első napján, Funeriu elmondta, senki nem kérte tőle, hogy találkozzanak, a nyári vakáció idején pedig számos alkalommal folytatott megbeszélést a tanügyi szakszervezetek országos vezetőivel.

Daniel Funeriu tanügyminiszter hétfőn reggel részt vett a tanévnyitó ünnepségen az aradi Dimitrie Ţichindeal Pedagógiai Líceumban, majd több más iskolába is ellátogatott.

A legnagyobb Arad megyei tanügyi érdekvédelmi tömörülés, a Demokratikus Tanügyi Szakszervezet (SDI) képviselői arra panaszkodtak, hogy Daniel Funeriu miniszter nem hívta megbeszélésre az oktatókat, és bírálták részvételét a tanévnyitón.

Az Országos Tanügyi Szövetség és a Spiru Haret Szövetség pedig arra buzdította a pedagógusokat, iskolaigazgatókat, hogy ne engedjék a politikusokat a tanévkezdési ünnepségeken felszólalni.