Tündérország a Kuruttynál

A Kurutty vetélkedő fő célja a tanulók természetes kíváncsiságát kielégítő, ötletes és motiváló helyzetek megteremtésén át a heurisztikus tanulás, csapatmunka és a kulcskompentenciák fejlesztése. Idén tíz megyéből 197 csapat nevezett be, tematikáját – Tündérország – pedig Wass Albert Tavak könyve meséi szolgáltatták.  

A részt vevő tanulók a növényvilág, matematika, anyanyelv, híres emberek, idegen nyelv, művészetek, gyakorlati ismeretek és honismeret témakörökben mérik össze tudásukat, felhasználva a szóbeli bemutatás, villámkérdés, rajz, rejtvény, teszt, szövegalkotás, nyelvi játékok, illusztrálás kínálta lehetőségeket. A vetélkedő mindenik foglalkozása a közös játékot, a gyermeki fantázia kibontakozását és a kreativitást szolgálja, a legváltozatosabb tevékenységi formák felhasználásával – tájékoztattak a szervezők.

„Egy rendkívüli jó kiadása volt a Kuruttynak, a téma is nagyon hálásnak bizonyult. Hagyományosan van egy megfigyelési pontja a vetélkedőnek. Ezúttal arra kértük a gyerekeket, hogy menjenek ki valamelyik tópartra, vízpartra, ott figyeljenek meg és készítsenek egy kis montázst meg előadást, egy élménybeszámolót – ez szerves része volt a vetélkedőnek. Kapcsolódott a témánk vezérvonalához, amely szerint Csámpás elmegy hazulról, megunja a sok tanítást és szidást, hagyja az egészet és elindul a nagyvilágba. És akkor volt egy olyan történet, hogy Csámpás a csapathoz is ellátogat a viszontagságai során, és azt a helyet, amelyet a gyerekek megnéztek, fel kellett ajánlják neki élőhelyül. Szenzációs dolgok születtek. Nagyon komolyan dokumentálták, hivatkozásokat gyűjtöttek, képeket készítettek. Ez egy olyan fénypontja volt a vetélkedőnek, ami engem a lelkem mélyén érintett meg. Sokszor azt éreztem, hogy a feladatokat megtanulják, szépen előadják, de mégis van egy írott, nyomtatott része, amit mi éppen hogy nem szerettünk volna. A Kurutty egy olyan alternatívát kíván felkínálni az oktatás terén, amely gyermekközelibb. Most viszont megtaláltuk azt a részét a vetélkedőnek, ahol kiderült, hogy a gyermekek tényleg a saját élményeik, tapasztalataik alapján, a környező világot fedezik fel a saját szemükkel. És ez nagyon szép volt. Ez a kreativitásról szól, és arról, hogy a gyermekek, amit a környezetükben megtapasztalnak, hogyan élik meg és hogyan tudják hasznosítani” – mondta Kurkó István, a Kurutty Egyesület elnöke.

Szombaton a vetélkedő után a csapatok kilátogattak a szentpáli tóhoz, ahol Szabó József mérnök és Pálfalvi Pál biológus vezetésével megfigyelhették a tó élővilágát, valamint béka- és halsimogatásban is részük lehetett. „A pedagógusoknak is sok feladatuk van még, minél többet kell vigyék a gyerekeket, a legtöbb oktatási óra kint kell legyen, nem lehet természetismeretet a könyvből tanítani. Ezt csak személyes tapasztalatokon és átélt élményeken keresztül lehet megismerni, anélkül csak könyvíze van” – véli Kurkó István.

A megyei szakaszon a Hargita megyéből benevezett csapatok közül a harmadik helyen a Bükkhavasi Általános Iskola Tücskök nevű csapata, valamint a gyergyószentmiklósi Fogarassy Mihály Általános Iskola Nádimanók nevű csapata végzet, második lett a Pü Bumm, a csíkszentdomokosi Márton Áron Általános Iskola csapata, míg az első helyezést a Lövétei Székely Mózes Általános Iskola Senye-hegye nevű csapata érte el. Ők méretkezhetnek meg a május 18–20. között Aradon megrendezésre kerülő országos Kurutty vetélkedőn.