Katasztrofális eredmények az udvarhelyi próbaérettségin

Befejeződött a február 20. és március 9. között lezajlott Hargita megyei próbaérettségi írásbeli dolgozatainak javítása, az eredményeket jövő hét közepére összesíti a megyei tanfelügyelőség. Az írásbeli vizsgák, főként a matematikavizsga több Hargita megyei tanintézményben is katasztrofális eredménnyel végződött, olyan középiskolák is vannak, melyekben egyetlen vizsgázó sem ért el átmenő jegyet a vizsgasorozaton. A nagyon gyenge átmenési arány főként a szakközépiskolákat jellemzi, az általános okokon kívül főként azért, mert a kötelező vizsgatantárgyak némelyikét – például a matematikát is – a szakközépiskolai tanulóknak jóval kevesebb óraszámban oktatják, mint az elméleti líceumokban, de a vizsgatételek mindannyiuk számára azonosak – panaszolják a szakközépiskolák igazgatói, akiknek többsége a differenciált érettségi bevezetésében látja az egyetlen megoldási lehetőséget.

A Bányai János Műszaki Kollégiumban egyetlen végzős diák sem ért el átmenő jegyet a matematika írásbelin, a román írásbelik eredménye is nagyon alacsony, a magyardolgozatok már jobban sikerültek, de a bukások, illetve az alacsony jegyek miatt az átmenéshez szükséges 6-os átlagot nem érték el a vizsgázók – tudtuk meg Szakács Paál István igazgatótól. „Ez a katasztrofális eredmény még inkább meg kellene győzze a minisztériumot arról, hogy kétszintű vagy éppen többszintű érettségit kell bevezetni” – hangsúlyozta a tanintézmény vezetője, hozzáfűzve, teljesen elképzelhetetlen és abszurd, hogy az érettségin egy ipari iskolás tanuló és egy elméleti líceumos diák ugyanazt a vizsgatételt kapja matematikából vagy más tantárgyakból. „Ennyire tragikus eredmény még sosem volt, de ennyire szigorúan sem vettük még soha a próbaérettségit” – mondta az igazgató, hozzáfűzve, nem engedték, hogy a vizsgázók segédanyagot vigyenek be a terembe, nem beszélhettek egymással, és a feladatok megoldásában sem kaptak semmiféle segítséget. A diákok valószínűleg nem számítottak ekkora szigorra, azért nem vették elég komolyan a felkészülést – véli az igazgató, aki azt is elmondta, azt akarták elérni, a diákok eszméljenek rá, hogy bár nagyon közel van az érettségi, még nincs késő ahhoz, hogy tudásukat feltornázzák egy átmenő jegy eléréséhez.

Ne legyen kötelező!

Hasonló a helyzet – és az igazgató véleménye – az Eötvös József Szakközépiskolában is. Egyetlen vizsgázó sem ért el átmenő jegyet matematikából, és a fizikaeredmények is nagyon gyengék – tudtuk meg Ferencz Csaba igazgatótól. A tanintézmény vezetője nagyon rossz ötletnek tartja, hogy néhány éve az ipari líceumok tanulóinak is kötelező vizsgatantárggyá vált a matematika és a fizika. Aki ezekből a tantárgyakból jó volt, az elméleti líceumba felvételizett, nem szakközépiskolába, ráadásul utóbbiakban csökkentett óraszámban oktatják ezeket a tantárgyakat, ezért lenne indokolt a többszintű érettségi bevezetése, vagy ne legyen kötelező vizsgatantárgy a szakközépiskolások számára a matematika és a fizika – véli az igazgató.

A 120 próbaérettségiző diák közül egy ért el átmenő átlagot a vizsgasorozaton a Kós Károly Szakközépiskolában. Mint mindenütt, itt is teljes szigor volt a vizsgákon. Matematikából és románból teljesítettek leggyengébben a vizsgázók – mondta el Végh Jenő igazgató. Az a gyermek, aki szakközépiskolába kerül, nem azonos képességű azzal, amelyik bejut egy elméleti líceumba, és kevesebb órája is van ezekből a tantárgyakból, emiatt nem szabadna a tudásukat ugyanazzal a mércével mérni, mint az elméleti iskolák diákjaiét – véli Végh Jenő. Az igazgató ugyanakkor a diákok felkészületlenségét is megemlíti a gyenge eredmények okaiként, valamint azt is, hogy a vizsga tananyagának egy részét még nem vették át az órákon, hiszen a tanévnek még nincs vége. „Sajnos az a tapasztalat, hogy a próbaérettségikre sokkal nagyobb odafigyelést, energiát pazarolt a tanár, mint a diák. A gyermek azt hiszi, a május elegendő lesz arra, hogy felkészüljön az érettségire” – mondta el Végh Jenő.

Jövő hétre összesítik

Az átmenési arány az elméleti líceumokban sem túl jó. A Tamási Áron Gimnáziumban például a diákoknak kevesebb mint fele, azaz nagyjából 48 százalékuk ért el átmenő jegyet a vizsgasorozaton. Itt viszont nem a matematikatételek fogtak ki a vizsgázók többségén, történelemből és románból teljesítettek leggyengébben a végzős diákok – tájékoztatott Laczkó György, a gimnázium igazgatója. A próbaérettségi eredmények gyengébbek, mint a korábbi években, de az igazgató meggyőződése szerint az érettségin lényegesen jobbak lesznek az iskola diákjai által elért eredmények, hiszen a hátralevő két hónapban még sokat tudnak készülni. Laczkó György 80 százaléknál magasabb átmenési arányra számít az érettségin.

A Hargita Megyei Tanfelügyelőség még nem végezte el az összesítést, az eredményeket körülbelül az iskolák fele küldte be, jövő hétre készül el a statisztika – tudtuk meg Bartolf Hedwig tanfelügyelőtől. Éppen a hiányos eredmények miatt a tanfelügyelőség még nem tudja véleményezni az átmenési arányt, de a szóbeli jelentésekből már tudják, hogy egyes tanintézményekben gyengék lettek bizonyos tantárgyakból a jegyek, de az elméleti líceumok jelentését még nem kapták meg, így a jelenlegi adatokból korai lenne bármiféle következtetést levonni – fejtette ki a tanfelügyelő. Ugyanakkor azt is elmondta, a kimutatásokat nem iskolák szintjén, hanem tantárgyanként fogják elkészíteni.

A megyei tanfelügyelőség egyébként már többször is javaslatot tett az oktatási minisztériumnál a differenciált szintű érettségi bevezetésére.