A négyek reménye

Tanító- és óvónők segítségével felmérés készült, melynek során olyan hátrányos helyzetű roma fiatalokat azonosítottak be, akik segítségre szorulnak a tanulás terén. A tavaly alakult – tíztagú, az alpolgármestert, az önkormányzati képviselő-testület mindhárom frakciójának, valamint az iskolák, az egészségügy és a közelségi rendőrség egy-egy képviselőjét, illetve egy egészségügyi közvetítőt, egy romaszakértőt és a polgármesteri hivatal szociális osztályának vezetőjét is magába foglaló – romaintegrációs bizottság és az oktatási szakbizottság négy-öt kiemelt esettel foglalkozott az elmúlt hetekben: felkeresték a gyerekek családjait, és egyeztetéseket folytattak a tanintézetek vezetőivel, valamint a Hargita Megyei Tanfelügyelőséggel. „Olyan roma gyerekeket kerestünk, akik képesek és hajlandók is a középiskola befejezésére. Célunk ezen fiatalok kiemelése a jelenlegi közegükből, hisz az eddigi tapasztalatok azt mutatják, hogy a nem megfelelő közösség visszahúzza az amúgy jó képességekkel rendelkező gyerekeket is” – magyarázta Jakab Attila, az oktatási szakbizottság elnöke.

A megyei tanfelügyelőséghez benyújtott javaslat értelmében a város központi iskoláiba négy gyerek felvételét javasolták: egy roma tanulót a Tamási Áron Gimnázium ötödik, egyet a Benedek Elek Pedagógiai Líceum ötödik és egyet a hetedik, illetve egy kisdiákot a Baczkamadarasi Kis Gergely Református Kollégium előkészítő osztályába. „A családoknál tett látogatáskor megbizonyosodtunk arról, hogy a szülők részéről megvan a szándék, hogy gyerekeiket támogassák a tanulásban, az iskolaigazgatók is pozitívan viszonyultak a kérdéshez, és a tanfelügyelőség is helyet adott javaslatainknak” – tette hozzá Jakab.

Bíznak a jó teljesítményben

A Tamási Áron Gimnáziumban már volt arra példa, hogy a nem roma többségű osztályba beíratott tanuló az elvárásokat felülmúlva teljesített, Laczkó György igazgató ezért nyitott volt a kezdeményezésre. „Nálunk viszonylag magasak az elvárások, viszont meggyőződhettünk arról, hogy az ide szánt roma gyerek átlagon felüli képességekkel rendelkezik. Reméljük, hogy amennyiben jól teljesít, a középiskolát is elvégzi majd” – hangsúlyozta az igazgató.

Pui Nándor romaszakértő mindkét szakbizottságnak tagja, a felkarolt gyerekek felkeresésében is szerepet vállalt. „Érdemes foglalkozni ezekkel a fiatalokkal, ha négyükből kettőnek sikerül érettségiznie, már akkor is megéri az erőfeszítés. Nem utolsósorban ezek a gyerekek jó példát mutathatnak társaiknak is” – magyarázta. A romaintegrációs és oktatási bizottságok ugyanakkor vállalják: a felkarolt fiatalok tanulmányi eredményeit követik, útjukat egyengetik az elkövetkezőkben is.