Nem anyanyelvi szinten kérték a románt

A negyedikesek utolsó tesztjére pénteken került sor, ez az anyanyelvi ismeret volt. Ez alkalommal is szövegértési és szövegalkotási feladatokat kaptak a diákok, akárcsak a román nyelv teszten, ám a megadott szöveg jóval hosszabb volt anyanyelvből, és a feladatok is nehezebbek voltak. Egy mesét kellett elolvasniuk a gyerekeknek, majd annak kapcsán válaszoltak néhány kérdésre. Ami a szövegalkotást illeti, levélírás volt a feladat. Mivel két különböző tételt kaptak, egyik csoportnak a nyári vakációról kellett levelet írnia egy barátnak, a másik csoportnak pedig a telefon hasznáról kellett értekeznie levelében.

Az anyanyelvi tesztel kapcsolatban kérdeztük, Dóczy Melinda tanítónőt, továbbá arra kértük, hogy összegezze a negyedikesek szintfelmérőjét. A pedagógus elmondta, ezzel a tétellel sem volt gond, azok is megbirkóztak a hosszú szöveggel, akik lassabban olvasnak, annak ellenére, hogy nincsenek szokva ehhez. „Összességében véve nem volt nehéz a három vizsga, persze ez nem jelenti azt, hogy figyelmetlenség miatt nem csúszhattak be hibák. Amit ezek a tesztek mértek, az a szövegértés és a logikus gondolkodás volt, azonban én hiányoltam például a helyesírási feladatokat, mert ez fontos negyedik osztályban. Amit nagyon jó dolognak tartok az, hogy a románt nem anyanyelvi szinten kérték a magyar gyerekektől” – jelentette ki a negyedik osztályt tanító pedagógus.

Bár a negyedikesek már fellélegeztek, folytatódik a szintfelmérő. Hétfőtől a másodikosok kerülnek sorra, akik a román olvasás-írás teszttel kezdik a felmérők sorát.