Nagyobb hangsúlyt fektetnek az iskolai erőszak megelőzésére

A múlt év őszén a pedagógusok továbbképzőn vettek részt Marosvásárhelyen, ahol az iskolai erőszak megelőzésének stratégiáit sajátíthatták el. Bár sokan alkalmazták már az ott tanultakat, az új tanévtől kezdve ez hozzátartozik majd az osztályfőnöki órák programjához. Bondoroi Róbert egyike azon pedagógusoknak, aki részt vett a felkészítőn, és elmondása szerint havonta foglalkoznak majd a gyerekekkel. „Egy-két órás foglalkozásokat tartunk a gyerekeknek. Ez játékos tevékenység, amelynek során olyan helyzeteket utánozunk, amelyek a valóságban is megtörténhetnek. Nem feltétlenül fizikai erőszakról beszélünk a gyerekeknek, szó lesz a kiközösítésről, a megkülönböztető viselkedésről. Ezek a játékok azért jók, mert arra készteti a résztvevőt, hogy lereagálja az adott helyzetet, s nem csak elméletben fogja tudni, hogy mit kell tenni” – tájékoztatott  a pedagógus.

Nem bakalódásról van szó

Nagy szükség van az ilyen jellegű programokra, mert egyre több panasz érkezik a pedagógusok részéről. A balavásári Török János Általános Iskola igazgatója, Vajda József elmondta, leginkább a verbális erőszak jellemző a fiatalokra. „Mindig is volt olyan, hogy a gyerekek összekaptak szünetben, bakalódtak egy kicsit, aztán kibékültek, ez nem iskolai erőszak. Ami nagyon sokszor előfordul manapság az agresszív magatartás, amely főként a beszédben nyilvánul meg, mert nem tisztelik egymást. Az a gond, hogy sok esetben az iskolára hárul a nevelés is, nem csak az oktatás, pedig az előbbivel otthon kellene foglalkozni. Minden tőlünk telhetőt megteszünk, hogy megelőzzük az erőszakos megnyilvánulásokat” – mondta az igazgató.

Több témakört is érintenek

Az agresszivitásnak több oka van, nagy szerepet játszanak ebben az otthon-, az iskolában- vagy a médiában látott példák – magyarázta György Zita Enikő nevelési tanácsadó. „Az elmúlt évben is foglalkoztunk már erőszak-megelőzéssel, az idén szeretnénk növelni a foglalkozások számát. Vannak önismereti programjaink, konfliktuskezelésről is beszélünk, közösségépítéssel is foglalkozunk. A személyiségfejlesztés és pályaválasztás sem elhanyagolandó témák, szükség esetén pedig szociális kompetenciák fejlesztésében is segítünk. Volt már olyan, hogy egy konkrét konfliktust kezeltünk egy osztályban ezekkel a gyakorlatokkal. A gyerekek szeretik a foglalkozásokat, mert játékosan mondjuk el az információkat, és át is élik a helyzeteket. Iskolai szintű szülőértekezletet is tartunk, ahol elmondjuk, hogy a szülők miben segíthetik a tanítókkal és osztályfőnökökkel közös munkánkat” – számolt be a nevelési tanácsadó.