Kevés pedagógus fogadja be az autistákat

A fogyatékkal élők világnapja alkalmából több rendezvényt is szerveztek Marosvásárhelyen. Az Alpha Transilvana Alapítvány beszélgetést szervezett az autista gyerekek beilleszkedési nehézségeiről szülők, pedagógusok és a téma iránt érdeklődők részvételével.

A találkozó első felében egy filmet láthattak a jelenlévők, amely három erdélyi autista gyerek helyzetét mutatta be. A vetítés után Vargancsik Iringó programigazgató elmondta, a filmben igyekeztek hangsúlyozni az autizmus legfontosabb velejáróit, többek között szó esett a kommunikációs nehézségekről is. A legtöbb esetben nem tudnak jelezni olyan egyszerű dolgokat, hogy szomjasak, vagy mosdóba kell menniük. A viselkedési normák ismeretlenek számukra, amennyiben sok inger éri egyszerre az autista gyereket, gyakran pánikrohamot kap. Ilyen és hasonló helyzetekkel kell megküzdeniük a szülőknek és a pedagógusoknak.

Az alapítvány pszichológusa, Daniel Popescu személyes tapasztalatát osztotta meg az óvodák befogadóképességével kapcsolatban. Bár gyermeke nem autista, csupán érzékenyebb az átlagnál, arra gondolt, hogy elvinné pár órára az óvodába és ez idő alatt ő is ott maradna. Az óvónő elutasította kérését, azt mondta, a szülő nem tartózkodhat a tanteremben a tanítás ideje alatt. Az alapítványnál végzett munkája során is tapasztalt negatív hozzáállást a pszichológus. „Egyes igazgatók úgy viselkednek, mintha az iskola a saját intézményük lenne. Nem számít, hogy milyen papírod van, egyszerűen elküldenek” – magyarázta a pszichológus.

Vannak azonban pozitív példák is, több pedagógus jelezte, hogy jelenleg néhány autista gyerek próbálkozik az óvodával. Kis létszámú csoportokban helyezték el őket, mert nagyon sok figyelmet igényelnek. Felmerült az a kérdés is, hogy kell-e egyáltalán óvodába vagy iskolába íratni ezeket a gyerekeket, vagy inkább maradjanak az otthoni oktatásnál a szülők. A résztvevők egyöntetűen úgy vélték, a gyereknek közösségben van a helye, csak nagyon különleges esetekben kellene otthon maradniuk. A legjobb megoldás az lenne, ha lennének speciális központok, ahol kizárólag autistákkal foglalkoznak. Több pedagógus szerint egy szakemberre lenne szükség, aki végig a beteg gyerekkel van, így a tanító nem lenne annyira leterhelve.