Játékosan készülnek fel az iskolára

A gyerekek padokban ülnek, asztaloknál tevékenykednek, nem házi papucsban vannak és kijárnak szünetre – amelyet mellesleg nagyon élveznek –, főként ebben különbözik nagyon az óvodától a felkészítő vagy más néven nulladik osztály – mondta el portálunknak Ferencz Edit Mária, a Bolyai Farkas Elméleti Líceum nulladik osztályának tanítója. A pedagógus nem nevezné iskolai tevékenységeknek a nulladik osztályban zajló foglalkozásokat, hanem inkább egy játékos iskolakezdésnek, amely után jóval könnyebb lesz az első osztály. A tanügyi jogszabály nulladik osztályra vonatkozó intézkedése szeptembertől lépett életbe, a törvény a 2006-os születésű, azaz a 2012-ben hatodik életévüket betöltő gyerekeket érinti.

Összevonva tanulják a tantárgyakat

A tantárgyakat összevonva tanítják a nulladikban, elkülönítve ugyanis túlságosan merev lenne – részletezte lapunknak a tanító. A matematikát az anyanyelvi és a román kommunikációs oktatással kötik össze, így például, ha megtanulnak románul számolni, akkor matematika órán románul is megszámolják a tárgyakat. Ugyanígy a kézimunka is kapcsolható az anyanyelvvel és a matematikával – magyarázta Ferencz Edit Mária.

Ottjártunkkor éppen egy munkafüzetből vágták ki a gyümölcsöket, majd beragasztották egy papírból kivágott tálba, ezek után pedig megszámolták a gyümölcsöket – külön a csonthéjasakat, külön a húsosakat. Kötelező tevékenységek közé tartozik az anyanyelvi és a román kommunikáció, a matematika a környezetismerettel összevonva, a vizuális nevelés a kézimunkával összevonva, társadalmi nevelés, illetve a személyiségfejlesztés – önmagunk megismerése. „Ez utóbbi azt jelentette, hogy egymással megismerkedtünk, megfigyeltük, hogy miben hasonlítunk, miben különbözünk, majd bemutatkoztunk, elmondtuk az életkorunkat, kedvenc állatainkat, édességünket. Majd mindezt a matematikával is kapcsolatba hoztuk: csoportokat alakítottunk ki aszerint, hogy kinek a kedvence a kutyus, kinek a macska, majd megszámoltuk, hogy hányan vannak a csoportban, és a megfelelő számképet is megtanultuk” – részletezte a személyiségfejlesztő tevékenységet Ferencz Edit Mária.

A hatéves Zöldi Róbert Pétert éppen a gyümölcsök kivágása közben zavartuk meg, de azért elmondta nekünk, hogy melyek a kedvenc tevékenységei: a rajzolást és a kézimunkát szereti a legjobban. Osztálytársa, Jakab Apor (fotó) bevallotta: jobban szereti itt, mint az óvodában. „Itt jobb, mint az óvodában, mert lehet tanulni is és játszani is szüneten, kedvencem a tornaóra” – mesélte lelkesen a kisfiú.

A tanulásra szánt idő egy tevékenységen belül 30–35 perc, de ilyen kicsiktől még nem lehet elvárni, hogy ennyi ideig folyamatosan figyeljenek, ezért amint látja, hogy elfáradtak, lankadt a figyelmük, valamilyen mozgásos játékba kezdenek, akár egy tornaórán – mondta el a tanító.

Marosszentkirályon néptáncot is tanulnak

Tizenhat kisdiák tanul a Marosszentkirályi Általános Iskola nulladik osztályában. A kisméretű iskolapadokon kívül építősarkuk, mesesarkuk és játéksarkuk is van a kicsiknek. Választott tevékenységként pedig néptáncot tanulnak a marosszentkirályi kisdiákok. „Vannak olyan gyerekek, akik már mehettek volna első osztályba is, de akadtak olyanok is, akik nem jártak rendszeresen óvodába, a felkészítő osztály pedig nagy segítség számukra” – mesélte Török Katalin, a marosszentkirályi nulladik osztály tanítója, aki reméli, ő taníthatja első osztálytól is a kicsiket.

A tanítók év végén egy írásos értékelést készítenek a gyerekekről a tanügyminisztérium által összeállított táblázat alapján, amelyen azt jelölik be, hogy elsajátította-e már az adott kompetenciát vagy folyamatban van ennek az elsajátítása. Ez azonban nem befolyásolja a gyerek első osztályba való bejutását.