Egy ékszerdobozt kaptak a sepsiszentgyörgyi sajátos nevelési igényű gyermekek

Tamás Sándor Kovászna megyei tanácselnök áttekintette a felújítás sok évre visszanyúló történetét: ennek gondolata már 2017-ben megfogalmazódott a megyei önkormányzat és a speciális iskola vezetőiben, de a finanszírozási szerződést a Központi Fejlesztési Régióval a Covid-járvány közepén, 2020-ban írták alá, annak ellenére, hogy sokan igyekeztek lebeszélni őket.

Az eredeti megállapodás arról szólt, hogy a Regionális Operatív Programból és a megyei költségvetésből egyenlő arányban finanszírozzák a befektetést, de az orosz–ukrán háború gerjesztette áremelések miatt a megyének egyre többet kellett felvállalnia a költségekből.

Az iskola pedagógusai örömmel és megkönnyebbülten várják a tanévkezdést. Az elmúlt három év, amit idegenben, az Út és Hídépítő vállalat volt Cigaretta utcai székhelyén töltöttek, azért volt különösen nehéz számukra, mert egy tanterembe két osztály kényszerült. Tekintve, hogy többé-kevésbé súlyos értelmi fogyatékkal élő gyermekekről van szó, még ha kis létszámban is, ez igencsak megterhelő.

Az is külön öröm, mondta egy tanárnő, hogy minden osztályban van fénymásoló, ami a tankönyvek hiányában folytatott oktatásban létszükséglet. De okostábla is került az osztályokba, amelyekben teljesen új a bútorzat –

A felújított iskolában 24 osztályterem van, további hat logopédiai kabinet, két terem van fenntartva a gyógytornás foglalkozásoknak, a betegeknek, elsősegélyre szorulóknak pedig egy elkülönítő van kialakítva. Az utcafronton lévő új épületben lányoknak varróműhely, továbbá agyagozásra alkalmas, felszerelt műhely és konyha, valamint ebédlő van kialakítva, Kovács Attila aligazgató kalauzolásával be is járhattuk a szebbnél szebb termeket.

Hátul az udvarban új sportpálya, illetve multifunkcionális, egyúttal rendezvényteremként is szolgáló, hangszigetelt sportcsarnok van, és egy másik épület, amelyben a karbantartók különböző modern fém- és famegmunkáló gépek segítségével végezhetik el a szükséges javításokat. Ennek a teremnek elsősorban mégis az a célja, hogy a kerettanterv által előírt sok órányi gyakorlati tevékenységre lehetőséget adjon a diákoknak, akik itt legalább annyit megtanulhatnak, amennyit egy betanított segédmunkástól elvárhatnak.

Egyre több a szellemileg sérült gyermek

Kovászna megyében egyre nő a sajátos nevelési igényű (a Down-kóros, autista vagy Asperger-szindrómás), illetve halmozottan fogyatékos gyermekek száma, mondják az iskola pedagógusai. A megyében jelenleg összesen 350-en vannak, akik speciális oktatásra szorulnak, számukra ilyen osztályok, csoportok működnek Kézdivásárhelyen, Baróton, illetve hamarosan a Bodzavidéken.

Az, hogy egyre több az autisztikus tünetet mutató ember van, ez összefüggésben lehet a Covid-járvánnyal is, meg a felgyorsult világgal, azzal, hogy már a szülők a telefon foglyai, és adott esetben emiatt már a kötődés sem alakul ki úgy a gyermekkel. És mert egyre inkább jellemző, hogy a szülők a telefont dadaszerepben is használják, a gyermekek szókincse is szegényes marad, mozgásukban is lemaradnak, ami visszahat az agyműködésükre is – véli Rácz-Berecz Tímea, az iskola szociális munkása.

„A korai fejlesztés – amennyiben a szülő nem él tagadásban, és elfogadja, hogy a gyermek segítségre szorul – segíthet abban, hogy a gyermek behozza a lemaradását és a normál oktatásba integrálható legyen. Nem kell tehát a szülőknek ódzkodniuk a speciális iskolától, abban a tévhitben, hogy ott a szociálisan hátrányos helyzetűek vannak többségben, mert ez nem igaz” – mondta Rácz-Berecz Tímea.