Lilán füstölt a vulkán, csónakázott a nátrium

Az ENSZ Közgyűlés három éve 2011-et a Kémia Nemzetközi Évének nyilvánította azért, hogy ezáltal is közelebb hozza azt a fiatalokhoz, akik sokszor csupán egy szükséges rosszként tekintenek a vegytanra, mint iskolai tantárgyra. Idén lesz ugyanakkor száz éve annak, hogy Maria Sklodowska-Curie megkapta a kémiai Nobel-díjat, amely arra is ráirányítja a figyelmet, hogy a nők egyre nagyobb szerepet vállalnak a természettudományok területén.

Verscímeknek is beillő látványkísérletnevek

Az évforduló és a Kémia Nemzetközi Éve adta a keretet annak a magyarországi kezdeményezésnek, amelyhez marosvásárhelyi kémiatanárok és diákjaik is csatlakoztak január 26-án pontban 11 órakor: az akcióban résztvevő iskolák ugyanazokat a látványos kísérleteket végezték el ugyanabban az időben. A marosvásárhelyi Emil A. Dandea Iskolaközpont – közismertebb nevén Kémiai Líceum – vegytankatedrája sem maradt ki a Vízzel tüzet, tűzzel vizet névre keresztelt kísérletsorozatból.

Hampel Emőke, az iskola kémia szakos tanárnője a X. B osztály tanulóit készítette fel a kísérletezésekre, amelyeknek a látvány mellett hangzatos, már-már verscímeknek is beillő neveket választottak. Így a diákokból és tanárokból álló közönség megismerkedhetett az elefánt fogkrémével, az éghetetlen zsebkendővel, az égő szappanbuborékkal, a csónakázó nátriummal, de a résztvevők megcsodálhatták a lilán füstölő vulkán látványát is – természetesen nyitott ablak mellett.

Kezdetét vette a programsorozat

A magyarországi Magyar Kémikusok Egyesülete (MKE) által meghirdetett rendezvénysorozatba benevezett a marosvásárhelyi Bolyai Farkas Elméleti Líceum és a Református Kollégium, valamint gyergyószentmiklósi, sepsiszentgyörgyi és kolozsvári tanintézetek is. Január 26-án ugyanabban az időben tehát a Kárpát-medence 135 településén 269 iskolában végezték el ugyanazokat a kísérleteket – olvasható az MKE honlapján. Ezzel kezdetét vette a Kémia Nemzetközi Évének alkalmával meghirdetett programsorozat, amely vegykonyha-kiállításokat, múzeumi programokat, kísérletek egész sorát foglalja magába. Jelmondata: Életünk és jövőnk, a kémia.

Emberközelibb kémiát

A Kémiai Líceum diákjainak látványos „műsora” emberközelibbé tette mindazt, ami a kémiai reakciók során zajlik általában. A projekt fő célja pedig az volt, hogy a diákok rádöbbenjenek, hogy mi miért, hogyan történik, illetve, hogy a megfigyelések hol használhatók fel a mindennapi életben, akár a műszál előállításában vagy az aragázkályha begyújtásakor – mondta a kísérletet vezető Hampel Emőke. A Kémiai Líceumban is elvégzett öt látványkísérletben a víz használata volt a közös elem, de mosogatószer, kékszesz és nátrium is volt a „repertoáron”.