Waldorf-osztályt indítanának Csíkszeredában

•  Fotó: Kristó Róbert

Fotó: Kristó Róbert

A Waldorf-pedagógiát követő osztályt szeretne indítani Csíkszeredában egy helybéli anyuka, aki szülőtársaknak szervezett ismertetőt a pedagógiai módszerről.

R. Kiss Edit

2011. április 06., 13:382011. április 06., 13:38

2011. április 06., 14:072011. április 06., 14:07

A Waldorf-csoporttal is működő csíkszeredai Csipike Napközi Otthonban a Waldorf-pedagógiáról mesélt kedden este csíkszeredai szülőknek a csoport óvónője, Vass Éva, valamint Kovács Emese német szakos tanárnő, aki magyarországi Waldorf-iskolában is tanított. A találkozó kezdetén a kezdeményező Kopacz-Madarász Kinga elmondta, amikor a gyermeke születése után egy, Vekerdy Tamás által írt cikkben olvasott a Waldorf-pedagógiáról, azonnal tudta, hogy azt szeretné, hogy gyermeke ilyen módszerrel oktató iskolába járjon.

A Waldorf-iskolákban sikerül megőrizni a gyerekek eredeti kíváncsiságát a világ iránt, nincs teljesítménykényszer – emelte ki az anyuka, aki elmesélte, mindig úgy érezte, hogy a hagyományos oktatásban valami nincs rendben, félelemmel készülnek a diákok például a felmérőkre, és a megszerezett nagy ismeretanyagot egyrészt elfelejtik, másrészt pedig amúgy sem tudják hasznosítani a mindennapi életben.

Vass Éva óvónő rámutatott, a Waldorf-pedagógia a gyermek megismeréséből és fejlődéséből merít, a tantervet a fejlődési szakaszokhoz igazítja. Az óvodában két kulcsszó van, az utánzás – ami a gyerekek számára létfontosságú és természetes ebben az időszakban –, valamint a ritmus, amelyre minden tevékenységük épül. Van napi ritmus, mely szerint minden koncentráltabb óvodai tevékenységet szabadabb követ, van heti ritmus, amely a művészi programok és az étkezések köré rendezi a tevékenységet, és van éves ritmus is, amely a természet változását és a keresztény hitvilág ünnepeit követi. Ez a ritmus biztonságot és eligazodási pontot nyújt a gyerekeknek, tudják, hogy mi után mi következik – mondta az óvónő.

Kovács Emese, aki két évet tanított egy magyarországi Waldorf-iskolában német szaktanárként, arról mesélt, hogy hihetetlen természetességet és harmóniát tapasztalt a Waldorf-iskolában, ami meglepő volt számára a hagyományos oktatású iskola stresszes légköre után. A Waldorf-pedagógia a gyerekek képességeire fektet nagy hangsúlyt, nem siettetik. Az osztálytanítónak nagyon nagy szerepe van, nyolcadik osztályig kíséri a gyerekeket, és ő oktatja a fő tárgyakat, amelyek a szaktanárok óráival egészülnek ki.

A Waldorf-iskolában a fő tárgyakat epochális módon oktatják, tehát a nap első két oktatási órájában néhány héten át ugyanazt a tárgyat, majd újabb néhány hétig egy másik tárgyat tanulnak a gyerekek. Kovács Emese elmondta, nem felejtik el az elsajátítottakat a gyerekek, hisz például a számtant ritmikus mozgásgyakorlatokhoz kötik, és az így rögzült ismeretek megmaradnak. A Waldorf-iskolákban nincs számszerű osztályozás, a gyerekeket az osztálytanítók szövegesen értékelik.

A Waldorf-iskolát a kéz, a szív és a fej iskolájának szokták nevezni, azért, mert ötvözi a praktikus ismereteket, a művészeteket és a tudományt. A Waldorf-reformpedagógia nagy pártolója a magyarországi Vekerdy Tamás pszichológus. Ezt az osztrák Rudolf Steiner dolgozta ki, aki az emberközpontú nevelést kívánta megvalósítani. Steiner kijelentése szerint „nem az a feladatunk, hogy a felnövekvő generációnak meggyőződéseket közvetítsünk. Hozzá kell segítenünk, hogy a saját ítélőerejét, felfogóképességét használja. Tanuljon meg a saját szemével nézni a világban”. Az első Waldorf-iskola 1919-ben Stuttgartban jött létre. A Wikipédia szerint 2007-ben világszerte 958 Waldorf-óvoda és iskola működött, ebből 665 Európában. Magyarországon Németország után elsőként, 1926-ban jött létre Waldorf-iskola, 2007-ben pedig 21 óvoda vagy iskola működött.

Kopacz-Madarász Kinga közölte, ismertette igényüket Ferencz. S. Alpár főtanfelügyelővel, aki azt mondta, hogy ha összegyűl 25 gyerek, akik szülei szeretnék Waldorf-osztály indítását és leadnak erre vonatkozó kérést, a kérés leadása után egy év múlva elméletileg beindulhat ilyen osztály Csíkszeredában. Tanító lenne, vannak pedagógusok, akiket érdekel a módszer. Kopacz-Madarász Kinga felkéri azokat a szülőket, akiket érdekel Waldorf-pedagógia és szeretnék, ha Csíkszeredában indulhatna ilyen osztály, hogy vegyék fel vele a kapcsolatot a kmkinga@yahoo.com e-mail címen vagy a 0742 586 626-os telefonszámon.

szóljon hozzá! Hozzászólások

Ezek is érdekelhetik

A rovat további cikkei

2025. május 12., hétfő

Először szerveznek pályaválasztási börzét Csíkszeredában

Állás- és pályabörze, szakmai tanácsadás, kerekasztal-beszélgetés – egynapos pályaválasztási börzét szervez május 23-án Csíkszeredában a Hargita Megyei Munkaerő-elhelyező és Szakképző Ügynökség, valamint Hargita Megye Fejlesztési Ügynöksége.

Először szerveznek pályaválasztási börzét Csíkszeredában
2025. május 12., hétfő

Engedélyezésre és üzemeltetőre várnak a Gyimes-völgyi víz- és szennyvízhálózatok

A munkát befejezték, most a beüzemeléshez szükséges engedélyeztetés zajlik a Gyimesközéplokon és Gyimesfelsőlokon épült víz- és szennyvízhálózatok esetében. A működtetést szeretnék a több község által létrehozandó cégre bízni, de vannak kérdőjelek.

Engedélyezésre és üzemeltetőre várnak a Gyimes-völgyi víz- és szennyvízhálózatok
2025. május 12., hétfő

Nem teltek meg, de beváltak a kerékpártárolók Csíkszeredában

Noha a várakozással ellentétben nem volt akkora igény a lakótelepi kerékpártárolókra Csíkszeredában, hogy a helyek beteljenek, a városvezetés elégedett ezek működésével. Mivel más lakóövezetekből is igényelték, újabb tárolókat fognak telepíteni.

Nem teltek meg, de beváltak a kerékpártárolók Csíkszeredában
2025. május 11., vasárnap

Borbáth Erzsébet: a tanítás a szereteten múlik

Borbáth Erzsébet több mint három évtizeden át alakította a gyerekek életét és a közösséget, amelyhez tartozott. Neve összefonódik a csíkszeredai József Attila-iskola alapításával, valamint a moldvai csángó gyermekek csíkszeredai magyar nyelvű oktatásával.

Borbáth Erzsébet: a tanítás a szereteten múlik
2025. május 08., csütörtök

Két elnökválasztási forduló között van idő egy jó kis UNSCENE-re is

Napokon át a jövő művészeié lesz a csíkszeredai színpad. A Művészeti Egyetemek Fesztiválja (UNSCENE) ötödik kiadásának sajtótájékoztatóján nemcsak a programokról beszéltek, hanem mélyebb gondolatokra is „vetemedtek”.

Két elnökválasztási forduló között van idő egy jó kis UNSCENE-re is
2025. május 08., csütörtök

Bors Béla a provokatív plakátokról: ez a realitás

A városvezetés nem tervez lépéseket a provokatív, nacionalista plakátok ügyében Csíkszeredában. Az alpolgármester szerint nem tudni, ki áll az üzenetek mögött, de ez a kampányidőszak realitása, és talán ennél rosszabbra is számítani lehet a jövőben.

Bors Béla a provokatív plakátokról: ez a realitás
2025. május 08., csütörtök

Aszfaltozzák az utakat, gázhálózatot bővítenének Csíkszentléleken  

Tavaly kezdődött, idén befejeződik a községi utak jelentős részének korszerűsítése Csíkszentléleken. Az aszfaltozáson túl is van tennivaló, a gázhálózatot ugyanis ki kell terjeszteni a község két településére, ez viszont jelentős önrészt követel.

Aszfaltozzák az utakat, gázhálózatot bővítenének Csíkszentléleken   
2025. május 08., csütörtök

Fenyegető hangvételű plakátok Csíkszeredában

Provokatív plakátok jelentek meg csütörtök reggelre több helyszínen Csíkszeredában, illetve a taplocai iskolaközpont közelében is, amelyeken George Simion, a Románok Egyesüléséért Szövetség (AUR) elnökjelöltjének hírhedt kijelentései olvashatók.

Fenyegető hangvételű plakátok Csíkszeredában
2025. május 07., szerda

Down-szindrómásoknak szerveznek fejlesztő foglalkozásokat Csíkszeredában

Egy ölelés, egy mosoly címmel indít fejlesztő projektet május 22-én a Hargita megyei Vöröskereszt Csíkszeredában, elsősorban Down-szindrómás gyermekeknek és fiataloknak, valamint szüleiknek. Még tíz érintett számára van hely a programban.

Down-szindrómásoknak szerveznek fejlesztő foglalkozásokat Csíkszeredában
2025. május 07., szerda

Útfelújítások folytatódnak Csíkmadarason, hitelre is szükség lesz

Idén befejeződik Csíkmadarason a községi utcák felújítása, valamint a Zetelaka felé vezető erdei út korszerűsítése is. Utóbbi munkálathoz jelentős önrésszel kell hozzájárulnia az önkormányzatnak, amelyet hitelfelvétel nélkül nem tudnak biztosítani.

Útfelújítások folytatódnak Csíkmadarason, hitelre is szükség lesz