Erasmus program középiskolásoknak is

A szakmai elhelyezkedésben nyújt segítséget az Erasmus plusz program a fiatalok számára, ezért már középiskolában számos programot szerveznek, hogy minél fiatalabb korban elkezdődjön a felkészítés. A 2014-ben indult hét éves program négy millió európai fiatalnak szeretne segíteni. Lehetőséget nyújt tanulásra, személyiségfejlesztésre és külföldön való képzésre vagy önkénteskedésre. Emellett tanintézetek közötti nemzetközi kapcsolatok létrejöttét és fenntartását is finanszírozza a program azzal a céllal, hogy minél több együttműködés jöjjön létre, ezáltal is megkönnyítve a diákok elhelyezkedési lehetőségeit a munkaerőpiacon. A tanügyi rendszerek modernizálására is javaslatokat tesz a program, elődleges céljai között a megvesztegetés és a fajgyűlölet kiiktatása. Az Erasmus plusz hét uniós programot ölel fel, amely által igyekszik az oktatás minden területén jelen lenni, például legfrissebb programja a sportra koncentrál. A munka hatékonyságának érdekében egyszerűbb és rugalmasabb programokat szerveznek, hogy elérhetőbb legyen a diákok számára.

A Maros Megyei Tanfelügyelőség is szorgalmazza a program életbe ültetését, ezért felkérte a pedagógusokat tegyenek javaslatokat az Erasmus plusz eseménynaptárának kialakítására. Az első programlehetőség a februárban megszervezendő kapcsolatépítő szeminárium, amelyre január 16-ig lehet jelentkezni. Az egyhetes Spanyolországban tartandó konferenciára 25 hely van, Bulgáriából, Ausztriából, Horvátországból, Lengyelországból, Romániából, Törökországból, illetve Franciaországból várják a jelentkezőket. A szeminárium főleg azoknak szól, akik valamilyen ifjúsági szervezetben tevékenykednek, például diákszervezetben vagy más diákság érdekeit képviselő egyletekben. Amellett, hogy saját munkájukat fejleszthetik az ott tanultak által, egy nemzetközi projekt létrehozására is gondoltak a szervezők, amelyben több ország fiataljai különböző nézőpontokat adhatnak hozzá a közös munkához. A konferencia szervezői azt szeretnék, hogy az ott létrejött projektet irányítását majd teljes mértékben a diákok vegyék át, ezáltal is szorgalmazva az önálló feladatvégzést a fiatalok körében.