Lesz 13. fizetés a tanügyben

Mint Csukás Levente fogalmazott, tűzoltó módszerrel próbálják megoldani a tanfelügyelőség illetékesei a tanügyben kialakult áldatlan állapotokat, nevezetesen, hogy a megye százötven iskolájából mintegy húszban nem kapták meg februárra szóló béreiket a pedagógusok. A megoldást az alapok átcsoportosítása jelenti, azaz összegek áthelyezését a harmadik és negyedik negyedévről az első és második negyedévre. Számszerűen is rávilágítva az adott helyzetre, Csukás elmondta, Hargita megyének például az első negyedévre 43 millió lejt utaltak ki, de még mindig szükség lenne közel kétmillió lejre, ezt csoportosítják át a harmadik negyedévről. Hasonló módon az előirányzottakhoz képest nagyobb összegre lenne szükség a második negyedévben is.

„Így megyünk előre, és ott, ahol késtek a fizetések, mindenki megkapja. Ami a 13. fizetést illeti, megvan a pontos kimutatás, erről is tárgyaltunk a minisztériumban, ahol azt az ígéretet kaptuk, hogy a második negyedévben, áprilisban megkapják” – közölte a főtanfelügyelő.

Címzetes pedagógus nem kerül utcára

– ígéri Ferencz Salamon Alpár, utalva a tanügyben várható álláscsökkentésekre.Mint elmondta Hargita megye esetében a szaktárca szintjén eldöntötték: a következő tanévtől 6280 állást hagynak jóvá, ami azt jelenti, hogy 328 állást kell felszámolni. Ezt pedig – jegyezte meg a főtanfelügyelő – oly módon próbálják megoldani, hogy ez a legkevésbé érintse az oktatást.

„Elsősorban a kisegítő személyzet esetében próbálunk racionalizálni. Címzetes pedagógus 99 százalékban nem kerül útra, a helyettesítőknek pedig minden évben megoldottuk a helyzetét, igyekszünk ezúttal is megoldani” – nyomatékosított. Az elbocsátások margóján kitért a főtanfelügyelő a tanügyi rendszer átszervezésére is, ez esetben is szorosan együttműködve a helyi hatóságokkal. Szavaiból kiderült, lehet számítani arra, hogy egyes, kisebb településeken a két jogi személyiséggel létező tanügyi egységeket esetleg összevonják, oly módon, hogy ezek egy jogi személyiséggel rendelkezzenek. Tíz ilyen eset van a megyében.

„Községről községre más a helyzet. Úgy találom emberségesnek, hogy a helyszínen tájékozódunk, és így próbálunk megoldást keresni. A célunk az, hogy egyetlen tanintézményt se zárjunk be” – szögezte le Ferencz Salamon Alpár.