Jóval magasabb román nyelvi szintről indítanak ötödikben a magyar diákok, mint amilyen szintre eljutottak negyedikben

A kezdeményezés hátteréről Ferencz-Salamon Alpár, az RMPSZ szakmai alelnöke beszélt a Székelyhonnak.

A javaslat középpontjában az 5–8. osztályos román nyelv és irodalom tanterv áll. Miközben az elemi oktatás tananyaga, valamint a nemrég megújított középiskolai tanterv már az európai nyelvi keretreferencia szintjeihez igazodik, addig az

Ennek következtében a tanterv a diákoktól a valós nyelvi kompetenciáiknál magasabb szintű tudást vár el – szögezte le Ferencz-Salamon Alpár.

Nem lehet egy magasabb nyelvi szintről kezdeni az ötödiket

Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy az elemi oktatás végén A1–A1+ szintre eljutó tanulók az ötödik osztályban hirtelen egy jóval magasabb, akár B1-es szintű elvárással szembesülnek.

Éppen ezért szükséges az 5–8. osztályos tananyag újragondolása és a nyelvi szintekhez való igazítása még azelőtt, hogy új tankönyvek készülnének erre az oktatási ciklusra, ugyanez vonatkozik a nyolcadik osztály végén esedékes záróvizsga tételmintáira is.

A problémát nemrég szakmai műhelykonferenciákon elemezték, ahol olyan szakértők vettek részt, akik tapasztalattal rendelkeznek tantervfejlesztésben, tankönyvírásban és vizsgatételek összeállításában.

A pedagógusszövetség szakmai vezetője szerint az elemi és a középiskolai tanterv már jó irányba halad, ehhez kell hozzáigazítani az 5–8. osztályos anyagot is. A cél egy olyan, egymásra épülő, természetes nyelvi kompetenciafejlesztési folyamat kialakítása, amely méltányos feltételeket biztosít, és valóban a román nyelv elsajátítását szolgálja.

Civil szervezetként az RMPSZ munkája ezzel lezárult, a kidolgozott anyagot átadták a döntéshozóknak. Amint Ferencz-Salamon Alpár kifejtette, realista lévén tudja, hogy a dolgok milyen ritmusban tudnak működni a mi közoktatási rendszerünkben, de mégis abban reménykedik, hogy az elkövetkező időszakban kézzelfogható változások következnek. Ideális esetben már a 2026-os nyolcadikos vizsgákon megjelenhet az átdolgozott tananyag és az ahhoz igazított tételminta, ami méltányosabb vizsgakörülményeket teremthet a magyar diákok számára.