Iskolai fegyelmezés, de hogyan?

ugyanakkor törvényszegésnek számít a térdeltetés vagy az, ha a tanár arra kényszeríti a diákot, hogy állva vegyen részt az órán.

– közölte érdeklődésünkre Görbe Péter. Hargita megye főtanfelügyelőjétől annak apropóján érdeklődtünk, hogy az utóbbi időben egyre több hírt lehet olvasni arról az országos sajtóban, hogy szülők panaszt emeltek pedagógusok ellen, mivel azok testi fenyítést alkalmaztak a velük vagy az osztálytársaikkal szemtelenkedő iskolásokkal szemben. Erre egyébként nemrég Hargita megyében is volt példa, a székelyudvarhelyi Baczkamadarasi Kis Gergely Református Kollégiumban, ahol az esetet követően a tanárt el is bocsájtották az iskolától.

korábban írtuk

Mértéktelenül nagynak érzi a büntetést az elbocsátott pedagógus

Indokolatlanul nagynak tartja büntetését az a székelyudvarhelyi tanár, akit elbocsátottak állásából, miután a fülénél fogva kirakott az órájáról egy diákot. A pedagógus szerint „koncepciós per” folyik ellene.

„A szabályok egyaránt vonatkoznak az iskolásokra és a pedagógusokra is, amennyiben egyik fél részéről kihágás történik, azt az iskola vezetősége kivizsgálja, majd a helyzet súlyossága szerint szankciókkal sújtja az illető diákot vagy oktatót. Ez akár az iskolából való elbocsátást is jelentheti. Aki viszont nem érzi jogosnak a rá kihágott büntetést, az a tanfelügyelőséghez fordulhat a helyzet további kivizsgálásáért” – magyarázta Görbe Péter. Véleménye szerint,

mivel a fegyelmezésre igenis szükség van a problémás gyerekeknél” – fogalmazott érdeklődésünkre Albert Gábor Árpád, a tusnádi Imets Fülöp Jákó Általános Iskola igazgatója. Szerinte nagyon megváltozott a mentalitás, ma már szinte mindig a gyereknek adnak igazat a szülők, a tanár szava mit sem ér. Néhány évtizeddel ezelőtt – folytatta – rend volt az iskolákban, a szülők adtak a tanár szavára. „Félreértés ne essék,

Természetesen mindennek a kiindulópontja a család, amit az első hét évben a gyerek lát, azt hozza magával az iskolába is” – húzta alá az intézményvezető.

Vélemény szerint az erőszak nem megoldása, viszont „valamilyen módon meg kell húzni egy vonalat, hogy meddig mehet el egy diák”. Farkas Zoltán Béla, a gyergyószentmiklósi Batthyány Ignác Technikai Kollégium igazgatója a következőképp látja: „nyilván az utóbbi évtizedekben

A legnagyobb gond az, hogy a tanárok egy része nem képes lépést tartani a változással, s az ebből felmerülő új helyzetekkel” – fejtette ki véleményét.