Autista gyerekek sikeres fejlesztése

Kihívás volt az egyesület számára három programot is lebonyolítani egy időben – mondta el Vass Éva, a csíkszeredai AutHelp Egyesület kapcsolattartója. A térségbeli autista gyerekek és szüleik érdekképviseletét felvállaló, a gyerekek oktatására a Puzzle Oktatási Központ létrehozását kezdeményező egyesület a Hargita Megyei Szociális és Gyermekjogvédelmi Igazgatóság finanszírozásával lebonyolított projektjei keretében a Színes kotta elnevezésű zenetanulási módszert és a szenzomotoros tornát kapcsolták össze az oktatási központba járó gyerekek fejlesztésére, autista gyerekek családjait látogatták meg a mentorszülők, illetve képzést is szerveztek az autista gyerekek serdülőkori specifikus problémáiról.

Az első program egyértelműen sikeres volt – értékelte Vass Éva. A mozgás által nemcsak a test, hanem az idegrendszer, az érzések, a kapcsolatteremtési készség is befolyásolhatók, ezek a területek pedig a leginkább érintettek autizmusban. Ezt egészítették ki a zenével, ami által a kommunikáció, a gyerekek önkifejező készsége javult – mondta el. A program elején és végén végzett értékelések azt mutatják, hogy minden részt vevő autista gyereknél javultak az említett területek, természetesen, ahol nagyobb a lemaradás, ott a fejlődés is kisebb volt – fejtette ki Vass Éva. Hozzátette, a gyerekek a fejlesztés nyomán hosszabb ideig figyeltek oda, bekapcsolódtak a közös munkába, megtanultak várakozni egymásra, és az apró sikerek révén a motiváltságuk is nőtt. 

Kevésbé értékelte sikeresnek másik, a mentorszülői segítségnyújtással kapcsolatos programjukat Vass Éva. Erdélyben 12 mentorszülő dolgozik, a magyarországi példára létrehozott tevékenység keretében autista gyerekek szülei nyújtanak tanácsadást olyan szülőtársaknak, akiknek a gyermekét frissen diagnosztizálták autizmussal. Az AutHelp Egyesület erre vonatkozó programja keretében harminc erdélyi családhoz szerettek volna ellátogatni a mentorszülők, amint azonban Vass Éva rámutatott, ez merész tervnek bizonyult. Érzékeny terület ez, sokan nem kérnek segítséget, maguk akarnak megküzdeni a gondjaikkal – mondta. Úgy véli, időt kell adni a családoknak, hogy eljusson hozzájuk, lehet és érdemes segítséget kérni itthon, a közvetlen környezetükben is. Vass Éva elmondta, 15 családhoz jutottak el a program keretében, többnyire olyan autista gyerekek családjaihoz, akik gyermekük számára óvodát, iskolát kerestek és ezzel kapcsolatos tapasztalataikat, a tudnivalókat mondták el a családoknak.

Mivel az AutHelp Egyesületet alkotó szülők gyermekei között serdülőkorú vagy ahhoz közelgő gyerek is van, egy, a serdülőkori specifikus problémák kezelésére rámutató képzést is szervezett nemrég az egyesület. Hargita, Maros, Kovászna, Kolozs, Szatmár megyékből vettek részt ezen autista gyerekek szülei és szakemberek. Vass Éva kifejtette, fontosnak tartják, hogy a gyerekekkel ne csak az iskolában foglalkozzon a gyógypedagógus, hanem a fejlesztő munkát a szülő is ismerje, hogy az iskola után otthon is le tudja kötni gyermeke figyelmét, kezelni tudja a viselkedési problémákat. A szülő tud egyenrangú partner lenni a fejlesztésben – fejtette ki meggyőződését az egyesület illetékese.