Két és fél hónap szabadság kezdődik

Hargita megyében több mint ötvenezer diák számára kezdődik el pénteken a vakáció. A főtanfelügyelő szerint nehéz és bizonytalanságokkal teli oktatási év zárul.

R. Kiss Edit

2012. június 21., 14:382012. június 21., 14:38

2012. június 21., 18:512012. június 21., 18:51

Véget ér pénteken az oktatás a 2011–2012-es iskolai tanév keretében. Hargita megyében mintegy 55 ezer diák örülhet a szeptember 9-ig tartó vakációnak.

A 2012–2013-as tanév szeptember 1-jén veszi kezdetét, az oktatás pedig szeptember 10-én kezdődik el. Az elemisták és az óvodások kapnak egy vakációt október 29. és november 4. között, a felső tagozatosok és középiskolások számára pedig az első vakáció kezdete december 22. A téli vakáció 2013. január 13-ig tart. A 2013. január 14-én kezdődő második félévben április 6. és 21. között lesz a tavaszi vakáció, az oktatás pedig június 21-én ér majd véget.

Ferencz S. Alpár Hargita megyei főtanfelügyelő úgy értékelte, hogy a diákok számára pénteken véget érő, a pedagógusoknak pedig augusztus végéig még tartó tanév személyesen számára, de a tanügyi rendszer számára is az egyik legnehezebb volt. Az első félév a tanügyi törvényhez szükséges másodlagos törvénykezésre való várakozással, annak kidolgozásával és életbe léptetésével telt, de ez a folyamat lelassult a második félévben, és ez kilátástalanná tette a tanügyi reform alkalmazását – mondta a főtanfelügyelő. Szerinte ezt nagyon jól jelzi az, hogy kinevezése esetén ebben a tanévben az ötödik oktatási miniszter lesz a sajtóban a tárcavezetői tisztség következő várományosaként megnevezett Ecaterina Andronescu. Ferencz S. Alpár szerint jelenleg hiábavalónak tűnnek az elmúlt két és fél esztendő reformtörekvései. A főtanfelügyelő reményét fejezte ki, hogy a tanügyi törvény megmarad, és legalább a kisebbségi oktatás terén elért eredmények fenntarthatóak lesznek. Hangsúlyozta, bár ellentmondásos intézkedések jellemezték a tanévet, a megyebeli oktatási intézmények vezetői és a pedagógusok jól tejesítettek, a végzős középiskolás diákokkal sikerült találkozni és párbeszédet folytatni, és a körülményekhez viszonyítva jól működött a közoktatási folyamat.