Elégedettek a szülők

A felmérést a Hargita Megyei Tanfelügyelőség igénylésére a Hargita Megyei Pszichopedagógiai Tanácsadó Központ munkatársai végezték az előző tanév második félévében. Kíváncsiak voltak arra, hogyan vélekednek iskolájukról a diákok, pedagógusaik és a szülők is – mondta el a kutatás előzményeiről szerdán Csíkszeredában sajtótájékoztatón Bartolf Hedvig, Hargita megye főtanfelügyelője. Az eredményeket Bartha Dalma szociológus, a felmérés egyik lebonyolítója ismertette. A felmérés során negyedikes, nyolcadikos és tizenkettedikes diákokat, szüleiket és pedagógusaikat kérdezték meg, összesen 750 diákot, 375 szülőt és 64 pedagógust Hargita megyében.

A diákok

A negyedikes diákok többsége, 59 százaléka szeret iskolába járni. A nyolcadikosoknál a legalacsonyabb, 47 százalék azok aránya, akik szeretnek iskolába járni, a végzős középiskolásoknál 53 százalékot tesz ki ezen tanulók aránya – derül ki a felmérés eredményeiből. A magyarázat arra, hogy miért szeretnek iskolába járni, a kisebb diákoknál főként a tanulás, az osztálytársak, a pedagógus szeretetében gyökerezik, a nagyobbak már inkább a szüneteket, az iskolán kívüli tevékenységeket értékelik. Azon okok között, hogy miért nem szeretnek iskolába járni, a nagyobbaknál vezet az „unalmas és nehéz tananyag\", és minden korosztálynál egy szinten található a „nagyon sokat kell tanulni”. A szidás a negyedikesek több mint felénél elrettentő tényező, a nyolcadikosok inkább a jegyadást nem kedvelik.

A negyedikes diákok 92 százaléka látja úgy, hogy a pedagógusok örömmel vannak tanítványaik között, a nyolcadikosoknál ez az arány már csak 39 százalékos, a végzős középiskolásoknál pedig 23 százalékos. Míg a negyedikesek háromnegyede számára a pedagógus példakép, addig a nyolcadikosok 58 százaléka és a tizenkettedikesek 51 százaléka mondta azt, hogy tanárai nem minták számára, többek között azért, mert unalmas, beképzelt, türelmetlen emberek is vannak köztük, akik nem adnak igazat a diáknak és nem tudnak reálisak lenni – szerepel a felmérés eredményeiben. A diákok nagy többsége ugyanakkor büszke iskolájára, ezt a kijelentést a negyedikesek 97 százaléka, a nyolcadikosok 87 százaléka és a tizenkettedikesek 84 százaléka támasztotta alá.

A pedagógusok

A felmérés során a pedagógusok által adott válaszokból kiderült, a tanítók, tanárok leginkább azért szeretik munkájukat, mert sikerélményt nyújt, mert szeretik a gyerekeket. Aki elégedett iskolájával, az leginkább azért az, mert korszerűek a feltételek, jó a munkaközösség, demokratikus a vezetés. Elégedetlenséget leginkább a papírmunka, a gyerekek magatartása, érdektelensége, a megterhelő tananyag okoz. A problémák között a pedagógusok említették a teljesítménytől független alacsony fizetést, a korszerű didaktikai eszközök, illetve a társadalmi elismerés hiányát, a növekvő pszichés terhelést, a kiégés veszélyét. A felmérés eredményei szerint a pedagógusok kívánják a pozitív visszajelzést, egynegyedük pedig napi rendszerességgel ottmarad az iskolában tanórák után is szakkörökre, felkészítőkre.

A szülők

A felmérés keretében megkérdezett szülők többsége úgy látja, gyermeke iskolája együttműködésre törekszik a családdal, foglalkoznak a szülő észrevételeivel, panaszaival, az iskolában magas szintű oktató és nevelő munka folyik, a tanító vagy osztályfőnök segítőkész, az iskola vezetősége pedig jól végzi munkáját. Az egyik leginkább megoszló elégedettségi arány a személyes törődés kapcsán jött ki a felmérésben: a szülők 14 százaléka válaszolta azt, nem tapasztalja, hogy gyermeke személyes törődést is kapna az iskolában, 28 százalék szerint ez ritkán fordul elő és 58 százalék gondolta úgy, hogy ez gyakran előfordul. A szülők elsöprő többsége, kilencven százaléka nyilatkozott ugyanakkor úgy, hogy gyermeke iskoláját bizalommal ajánlaná más szülőknek is.