Elavult tankönyvek

Nagy hangsúlyt fektetnek a román szakos tanárok a megyében a kommunikáció és szövegértés gyakorlására, ötödikben és kilencedikben például tanévkezdés után két hónapig csak ezzel foglalkoznak – mondta kedden sajtótájékoztatón Dorina Moraru-Drăghici Hargita megyei román szakos tanfelügyelő. A magyar tannyelvű iskolákban ugyanis a diákok ezen területeken szembesülnek a legnagyobb kihívásokkal, a teljesen magyarlakta területeken a gyerekek csak a román órán használják a nyelvet – mutatott rá.

A tanfelügyelő szerint olyan tanár is van, aki saját szöveggyűjteményt és szótárt állított össze a gyerekek minél hatékonyabb oktatása érdekében, a tanulók ugyanis sokszor az alapvető igéket sem ismerik. A tanárok többsége igyekszik eredményesen tanítani, és megnövekedett az elmúlt időszakban a magasan képzett pedagógusok aránya is – ismertette a tanfelügyelő. Az eredmények vegyes képet mutatnak, a megyében van például két iskola, ahol az országos felmérés próbavizsgáján százszázalékos volt az ötös feletti jegyek aránya, de kilenc olyan tanintézet is, ahol egyetlen nyolcadikos sem írta meg az ötöst. A próbaérettségin 39,49 százalékos volt az átmenési arány román nyelv és irodalomból.

Új könyvek, régi szövegek

A magyar tannyelvű iskolák felső tagozatain gondot jelent a román tankönyvek elavultsága – közölte a tanfelügyelő. Az ezen oktatási szinten forgalomban lévő könyvek régiek, és nincsenek összhangban az időközben részben átrendezett tantervekkel. Ennek oka az is, hogy a tantervek átdolgozása már rég húzódik. Főként hetedikben és nyolcadikban van gond a román tankönyvekkel, olyan szövegeket emeltek át az újonnan kiadott könyvekbe is, amelyeket már nem lehet tanítani – fejtette ki Dorina Moraru-Drăghici. Közölte, a pedagógusok más kiadók könyveinek használatával, illetve egyes szövegrészek kiszelektálásával, a gyakorlatok átalakításával hidalják át a problémát.

Elhasznált magyar tankönyvek

Elemiben és felső tagozaton, ha szűkösen is, de mindenik iskola rendelkezik a szükséges mennyiségű magyar tankönyvvel, a gond az, hogy teljes utánnyomás ezekből 8-10 éve nem volt, így többségük nagyon elhasznált – mondta el a sajtótájékoztatón Dáné Szilárd magyar szakos tanfelügyelő is. Kifejtette, magyar nyelv és irodalomból is problémát jelent, hogy a könyvek csak részben igazodnak a közben megváltozott tantervekhez. A középiskolák felső tagozatán és szakközépiskolákban ugyanakkor tankönyvhiány van – ismertette.

Nagy a mobilitás

A sajtótájékoztatón elhangzott, bár van még tanárhiány, egyre kevesebb a betöltetlen magyar katedra a megyében. Ugyanakkor aránylag sok helyettesítőre van szükség a nagyszámú gyermeknevelési kérelem miatt. A kétszáz magyartanári állás közül húszat tölt be szakképzett helyettesítő, tizennégyet szakképzetlen helyettesítő pedagógus – akik között van, aki érettségivel, de olyan is, aki földrajztanári diplomával oktat magyart –, tizenhat állást pedig nyugdíjas. Dolgozik olyan pedagógus is, aki már tíz éve nyugdíjas, de továbbra is szükség van a munkájára. A próbavizsgákon egyébként jó eredmények születtek magyarból, a nyolcadikosok 80,44, a tizenegyedik osztályosok 66,63, a tizenkettedikesek 72,28 százalékos átmenési arányt értek el. A vizsgákra való felkészítés folytatódik, de a tanfelügyelők tapasztalata szerint a diákok érdeklődése gyakran nem megfelelő.