Van még tanulnivaló

Hargita megyében tavaly az utóbbi évek egyik legalacsonyabb átmenési aránya – valamivel több mint 72 százalék – született az érettségin, ezért is ajánlotta a tanfelügyelőség az iskoláknak a próbaérettségi megszervezését. Annak érdekében, hogy idén ne ismétlődjön ez meg, és a diákok még időben felmérhessék, hol tartanak a tanulásban, illetve mire számíthatnak a vizsgán, az igazgatók elmondása szerint az iskolák többsége komolyan vette a felmérést, és szigorúan szervezte meg a vizsgát. A csíkszeredai iskolaigazgatókat kérdezve megtudtuk, a város tanintézményeiben eléggé vegyes eredmények születtek.

Varga László, a Márton Áron Gimnázium igazgatója ismertette, a vizsgán részt vett 142 végzős diák 89 százaléka írt ötösnél magasabb jegyet román nyelv és irodalomból, a jegyek többsége pedig hetes és kilences közötti. Magyarból senki sem bukott meg, matematikából viszont 71 százalékos az átmenési arány, úgyhogy itt még dolgozni kell – értékelte Varga László. Elmondta, a vizsgát komolyan vették, az osztályozást is objektíven, a javítókulcsnak megfelelően végezték, minden diák le kell vonja a következtetéseket a jegyei alapján.

György Emőke, a Kájoni János Szakközépiskola igazgatója arról számolt be, hogy nagyon szigorúan, az érettségi szabályainak megfelelően szervezték meg az érettségi próbavizsgáit. Elmondta, azért ragaszkodtak a szigorú vizsgáztatáshoz, hogy a diákok reális képet kapjanak arról, hol állnak a felkészülésben. Az eredmények gyengék, az átmenési arány alacsony, 20 százalékos lett – közölte az igazgató, aki elmondta, azt a következtetést vonták le a próbavizsga alapján, hogy új stratégiát kell keresni és elgondolkodni azon, milyen változtatásokat tudnak eszközölni az adott lehetőségek közepette. Még nem késő, és reméljük, hogy ez jó figyelmeztetés volt – szögezte le az igazgató.

Jó volt arra a vizsga, hogy rájöttek a gyerekek, még tanulni kell – mondta Mihály Géza, a Venczel József Szakközépiskola igazgatója. Ismertette, román nyelv és irodalom írásbeliből van osztályuk, amely csak 44 százalékos átmenési arányt produkált, de olyan is, amelynek minden tagja átmenőt írt. Az igazgató ismertetése szerint magyarból magasabb az átmenési arány, matematikából pedig 31 százaléktól 72-ig terjed az egyes osztályokban az átmenési arány. Az igazgató szerint kicsit zavarta az oktatás menetét a vizsgák megszervezése, azonban megérte, hisz ráébredhettek a diákok, hogy van még tennivaló.

A Nagy István Művészeti Iskolában Kimárjer Enikő igazgató közlése szerint magyarból és földrajzból nagyon jó, a román írásbelin és történelemből viszont gyengébb eredmények születtek, románból 35, történelemből 62 százalékos az átmenési arány. Az igazgató azt mondta, levonják a következtetéseket és egy konzultációs programot állítanak össze a végzősök számára.

A Kós Károly Szakközépiskola igazgatója, Szén János azt közölte, egyes írásbeliken, így matematikából nem születtek túl jó eredmények, és azt a következtetést vonták le, hogy folytatni kell a felkészülést, a korábban is működött konzultációs programokat.

A Székely Károly Szakközépiskola igazgatója, Tankó István a készségfelmérők kapcsán azt mondta el, hogy jobb lenne, ha jegyeket kaphatnának a diákok ezen vizsgákon is a minősítések helyett, az írásbeli eredményeket pedig elfogadhatóknak vélte. A diákok látták, hogyan zajlik a vizsga, megtapasztalhatták a vizsgahangulatot, a megfelelő felkészülés érdekében pedig az érettségiig felkészítő foglalkozásokat fognak tartani a tanárok – közölte az igazgató.

Tamás Levente, a Segítő Mária Gimnázium igazgatója úgy értékelte, hogy a várakozásoknak megfelelő eredmények születtek náluk, és azt mondta, a felkészítést ugyanúgy folytatják, ahogy eddig is zajlott. Román írásbelin 90 százalékos átmenési arány született, magyarból mindenki átment, matematikából pedig 5 diák írt ötös alatt – ismertette az igazgató, aki úgy vélte, hogy a próbaérettségi jó tapasztalat volt a diákoknak, találkozhattak a vizsgahelyzettel, megismerkedhettek az érettségi szabályaival és felmérhették, hol állnak a felkészülésben.