Kell néhány év, míg látható eredménye lesz a százezer eurós oktatásfejlesztésnek

„Iskolánkban évek óta nagyon gyenge az érettségin való átmenési arány: három éve a tanulók 12 százalékának sikerült az érettségije, tavaly pedig 17–18 százalékuknak. Egyik sem jó eredmény” – magyarázta Szakács-Paál István iskolaigazgató, hogy miért vettek részt azon az európai uniós pályázaton, melynek köszönhetően összesen 100 ezer euró támogatást kapnak oktatásfejlesztésre. A pénzt a következő négy évben részletenként kapják meg.

A szakközépiskola 50 ezer eurót költhet délutáni órákra, melyeket érettségi tantárgyakból fognak tartani. Tanulmányi kirándulásokra 30 ezer eurót használhatnak fel – például kihelyezett irodalomórák megtartására Magyarországon –, a maradék összegből pedig tantermeket rendezhetnek be, a már említett különórák érdekesebbé, interaktívabbá tétele érdekében. Szakács-Paál István elmondta, tavasszal indítanák el a projektet, a délutáni oktatást a 9–11.-esekkel kezdve – akiknek egy ebédet is biztosítanak majd –, ugyanis a mostani végzősöknek már nincs idő jelentős segítséget nyújtani. Éppen ezért a projekt eredményei két-három év múlva lesznek tapasztalhatók.

A sikerekhez elengedhetetlen, hogy a diákok részt akarjanak venni a foglalkozásokon, ezért igyekeznek interaktívvá és minél érdekesebbé tenni az órákat, akár külsős tanárok bevonásával. A tantermekben lesznek kivetítők, számítógépek. Ezek mellett a szülőknek is tartanak majd tájékoztatást. Egyelőre csak érettségi tantárgyakból szerveznek órákat, de ha igény lesz rá, más témakörben is lehet gondolkodni, ilyenek például a személyiségfejlesztő programok. „Ha ezt sikerül megvalósítani, úgy gondolom, a sikeresen érettségizők aránya el fogja érni az 50–60 százalékot . Ez sem sok, de lényeges fejlődés” – fogalmazott az igazgató.

A jobb érettségi eredmények mellett az is céljuk, hogy elérjék, egyre kevesebben hagyják el az iskolát, illetve az iskolakerülés mértéke is csökkenjen. Szakács-Paál elmondta, sok esetben 29-en kezdik meg a kilencedik osztályt, de mire utolsó évesek lesznek, már csak feleennyien maradnak. Akik rossz anyagi helyzetük miatt kényszerülnek elhagyni az iskolát, azokat napi három étkezés biztosításával segítenék, másokat pedig abban erősítenének meg az órák megszervezésével, hogy valóban érdemes tanulni, hiszen sikerülhet az érettségijük. Az igazgató szerint a lógások többsége azért történik, mert  a diákok felkészületlenül mennek iskolába, és úgy gondolják, annyira lemaradtak a tanulásban, hogy ezt már nem képesek behozni. Erre is megoldást kínálnak majd a délutáni órák, hiszen ott részletesen elmagyarázzák a tananyagot.