Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

12:25

Tragikus baleset Csíkszereda közelében: 17 éves fiú vesztette életét

11:42

Viharosra fordul az idő: felhőszakadások, jégeső és erős szél várható Székelyföldön is

10:30

Minden napra jut legalább egy medveriasztás Hargita megyében

10:15

Feljut vagy osztályozóra kényszerül a Sepsi OSK – élőben az utolsó forduló

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Harminc mentőautót küldtek ki a tömeges ételmérgezéshez, megvan az első tetemes bírság

Ferenc pápa által kinevezett megyés püspök lesz a csíksomlyói pünkösdi búcsú szónoka

Székely himnusz az Országgyűlés alakuló ülésén

14 és 16 éves kamaszok erőszakoltak meg egy 13 éves lányt

Felfüggesztett szabadságvesztésre ítélték Gálfi Árpádot

Megtudtuk, hogy melyik faluba viszik a csíkszeredai kutyamenhely lakóit

Orbán Viktor: mától liberális kormány vezeti Magyarországot

Nicușor Dan: nem kell túl komolyan venni azt, amit Vlagyimir Putyin mond

Magyar Péter: négy év után megszűnik a háborús veszélyhelyzet

Megalakult a Tisza-kormány

Most hozzátehetjük a magunkét a sok változást ígérő új tanügyi törvényhez

Hivatástudatra és magasfokú teljesítményre is hangsúlyt fektet az új törvény

Fotó: Haáz Vince

Augusztus 21-ig lehet javaslatot tenni, hozzászólni az új tanügyi törvény tervezetéhez. Az új jogszabály a 2024-es középiskolai felvételit, valamint a 2027-es érettségi vizsgákat is érinti, akárcsak a tanárok kinevezését, de a tanfelügyelőségek megszüntetését, a jegyek helyett a minősítés bevezetését is kilátásba helyezi.

Antal Erika

2022. július 18., 10:572022. július 18., 10:57

2022. július 18., 12:532022. július 18., 12:53

Az óvodáskortól az érettségiig kötelező lesz a portfólió készítése az új tanügyi törvényt szerint, amely átszervezné a jelenlegi rendszert, gondoskodna arról, hogy a tanulók kedvező légkörben tanulhassanak, adottságaik és képességeik szerint haladhassanak, a pedagógusok és diákok önbecsüléséhez az egyenlő feltételek megteremtése is hozzájáruljon, mindenből minden téren a legjobbat kaphassák.

Az integrálás, a hivatástudat, kölcsönös tisztelet, rugalmasság, átláthatóság, együttműködés is a törvénytervezet kiemelt céljai között szerepel.

Szükségessé vált újragondolni

Demeter Levente Hargita megyei főtanfelügyelő csak szűkszavúan véleményezte megkeresésünkre a tervezett tanügyi módosításokat. Mint mondta, mivel csak tervezetekről van szó, még sok minden változhat, és

az új érettségi rendszer, amennyiben jelenlegi formájában jelenik meg a törvény, csak 2027-től lép érvénybe, így meglátása szerint egyelőre korai részletekbe menően elemzeni a kérdést.

Ettől függetlenül úgy véli, hogy mivel a jelenlegi tanügyi törvény több, mint 20 éve jelent meg, és azóta egyrészt sokat változott a világ, a társadalmunk, másrészt pedig majdnem követhetetlen lett az azóta megjelent számtalan módosítás miatt,

szükségessé vált újragondolni a tanügyet szabályozó törvényt.

A tervezet azon újdonságával kapcsolatosan, amely szerint többek között a művészeti tantárgyakból és testnevelésből a jövőben nem 1-től 10-ig osztályoznak, hanem átmenő és elégtelen minősítést kapnak a diákok, a főtanfelügyelő elmondta: ezeket a változtatásokat nem tartja rossznak,

sokan voltak eddig is, akik azt követelték, hogy ne jegyekkel minősítsenek, mivel ezek a tantárgyak olyan adottságokat feltételeznek, amelyek ha nincsenek meg egyes diákoknál, akkor önhibájukon kívül kerülhetnek előnytelen helyzetbe.

Demeter Levente kérdésünkre arra is kitért továbbá, hogy mit gondol arról a tervezett módosításról, amely szerint az 5-8. osztály tanulmányi átlagát nem fogják figyelembe venni a középiskolai felvételinél. Véleménye szerint a jelenlegi rendszer méltányosabb, ahol 20 százalék arányban van az V-VIII. osztályok átlaga figyelembe véve.

Maradjon idő

Illés Ildikó Maros megyei főtanfelügyelő helyettes szerint, ha meg is szüntetik a tanfelügyelőségeket, valamilyen formában, valamilyen hasonló intézményre továbbra is szükség lesz, hiszen „irányítani kell az iskolákat, vizsgákat szervezni, kihelyezéseket, ellenőrzéseket, a tanítók házának pedig nagyobb szerep jut a továbbképzések megszervezésében.” Érdeklődésünkre, hogy milyen javaslatokat tesznek a törvénytervezethez, Illés elmondta,

egyelőre tájékoztatták az iskolákat, pedagógusokat, igazgatókat a törvénytervezetről, de még nem szóltak hozzá, még nem beszélték meg, hogy mi lenne jó, vagy kevésbé jó.

Illés Ildikó szerint szükség van változásra, de az lenne a jó, ha hosszú távon gondolkodnának a törvényalkotók, ha nem egyik napról a másikra vezetnék be a változásokat és hagynának időt arra is, hogy ezek a változások meghozzák az eredményt.

Például hagyni kellene, hogy egy-egy új módszer, változtatás a 0. osztálytól a 12. osztályig végigfusson, hogy láthassuk az eredményét.

Természetesen változik a világ, változnak a közösség igényei is, és ezekre is tekintettel kell lenni, alkalmazkodni a kor kihívásaihoz. Az alapok maradjanak meg, de a jövőre legyünk tekintettel egy-egy tantárgy oktatásánál és ne arra összpontosítsunk, ami a múltra volt jellemző, hanem ami a jövőben szükséges.

Legyen egy célunk, hogy honnan hová akarunk elérni és alkalmazkodjunk a világ változásaihoz

– fogalmazott Illés Ildikó.