Még ha nehéz tantárgy is, hasznos a matematika tanulása

– fogalmazott határozottan a témával kapcsolatos kérdésünkre Hodgyai László szaktanfelügyelő. Szerinte sokan nincsenek is tisztában azzal, hogy egyes problémamegoldó készségeik a mindennapi életet illetően a matematikaóráról eredhetnek. „Nem az a legfontosabb, hogy matematikatudósokat neveljünk, sokkal inkább a diákok gondolkodásának fejlesztése és formálása. A számtannál nincs jobb tantárgy erre” – nyomatékosított. Megjegyezte, manapság egyre többen vélik úgy, hogy a matekórán tanultakat a későbbiekben sehol sem használják fel az életben. „Ezt hiába állítják. Nem lehet tudni, hogy akár az általános, akár a középiskolában tanultakra mikor lesz szükség a különböző munkaterületeken. A közoktatás feladata, hogy egy széles alapot biztosítson minden tanulónak, arra számítva, hogy valamikor majd felhasználják a tanultakat” – magyarázta. Ugyanakkor azt elismerte, hogy

sőt egyes területei – például a függvénytan – más országokban csak az egyetemi oktatás szintjén vannak jelen. Ez pedig valóban orvoslásra váró gond.

„Egyetemi tanárok is úgy vélik, hogy a reál osztályokban tanult tizenkettedikes algebra vagy analízis (függvénytan) már nagyon nehéz a fiataloknak és azt inkább egyetemi szinten kellene tanulni, ráadásul a tananyag is túlzsúfolt” – mondta érdeklődésünkre Bálint Csilla középiskolai matematikatanár, aki szerint valamilyen szinten

Megjegyezte, hogy bár valóban szükség lenne némi változtatásra, a matematika rendkívül fontos tantárgy. „Soha nem jelenteném ki, hogy ezt meg amazt nem fogom később felhasználni, mert ezt nem lehet tudni. Ugyanakkor a számtan megtanít egyfajta gondolkodásmódra, problémamegoldásra” – emelte ki.

Aki a középiskolai tanulmányait matematika szakon folytatja, a magánéletét is másként, céltudatosabban szervezi meg, mint azok, akik humán osztályba járnak – véli Sebestyén Júlia nyugdíjas matematikatanár. Ő is a gondolkodás, a problémamegoldás fejlesztését emelte ki a tantárgy kapcsán, ami nagy hasznukra lehet a diákoknak a későbbiekben.

Ha valaki egyetemi szinten, például mérnöki területen szeretné folytatni tanulmányait, annak elengedhetetlenül fontos a megfelelő matematikai eszköztár. Ehhez pedig nagy szükség van az általános és középiskolában megszerezhető tudásra, ami egyfajta alapját képezi a későbbieknek – így látja Domokos József egyetemi oktató, a marosvásárhelyi Vályi Gyula Matematikai Társaság illetékese. Ennek fényében

hiszen ezek sokat számíthatnak majd. Viszont ő is kiemelte, hogy a XI–XII. osztályban tanított matematika már túl magas szintű a diákoknak.

„A matematika tantárgy oktatását – gazdasági tárgyakat is tanítva – nagyon fontosnak tartom. Véleményem szerint minden középiskolát végzett diáknak érettségiznie kellene matematikából. Viszont

– közölte Dimén-Varga László középiskolai tanár. A pedagógus szerint úgy kellene összeállítani a tantervet, hogy sokkal inkább igazodjon a diák által választott profilhoz. „El tudnék képzelni megyénként egy olyan profilú osztályt, ahol kimondottan versenymatekot oktatnak, hogy ne terheljék a többi diákot, aki nem olyan pályára készül, ahol emelt szintű matematikára lesz szükség. Továbbá az érettségi vizsgát is többlépcsősen lenne jó megoldani, az egyes profilok szintjének megfelelően” – fejtette ki.