Kell, vagy sem a latin óra? – kevesen véleményezték az új kerettantervet

Az oktatási minisztérium által decemberben közvitára bocsátott, 5-8. osztályosoknak szóló kerettantervek lényegesebb módosításai a jelenlegihez képest a következők: megszűnne a nyolcadik osztályban eddig kötelező latinóra, kötelezővé tennék a jelenleg opcionálisan választható heti egy informatika órát. A hetedikeseknek jelenleg is tanított polgári nevelés tantárgyat lebontanák ötödikben gyerekjogi nevelésre, hatodikban interkulturális nevelésre, hetedikben demokratikus nevelésre, nyolcadikban pedig gazdasági nevelésre.

A három kerettanterv ötödik és nyolcadik osztályosoknak szóló variációi szerint csökkenhet a biológia-, történelem-, földrajz- és románórák száma is, illetve akár már ötödik osztálytól tanulhatnak fizikát és hatodiktól kémiát a diákok. Az országos sajtóban megjelenő vélemények alapján az illetékes szakemberek úgy vélik, a tervezetek egyik nagy problémája a megadott heti óraszámok nagysága, amely a kisebbségi oktatásban tovább növekedne az anyanyelv és irodalom, valamint a kisebbségi hagyománytörténet tantárgyak révén.

Az 5-8. osztályosoknak szóló új szabályozási rendszer végleges formája közvita során alakul ki, a pedagógusoknak és szakmai szervezeteknek január 23-ig volt lehetőségük véleményezni a kerettanterveket. A véleményeket vagy a megyei tanfelügyelőségekre vagy egyenesen az oktatási minisztériumhoz juttathatták el az illetékesek.

Megoszló meglátások

Görbe Péter, Hargita megye főtanfelügyelője megkeresésünkre elmondta, a kerettantervek véleményezési időszaka alatt kevés állásfoglalás érkezett a tanfelügyelőséghez a megyei iskolák tantestületeitől. Mint kifejtette, a tanintézmények pedagógusaitól beérkezett jelzések eltérőek voltak, és viszonylag kevés javaslat érkezett a bevezetendő tantervek változtatását illetően. Voltak vélemények, amelyek szerint egyik tanterv sem felelne meg az elvártaknak, voltak, akik a nagy óraszámot tartották leginkább hátránynak, de voltak olyanok is, akik hiányolták a tantervből a heti több testnevelésórát. A latinóra tervezett megszűnéséről nem volt sok ellenvélemény, az informatikaórák kötelezővé tételével kapcsolatban viszont már megoszlottak a nézetek. A polgári nevelés négy évre lebontott tantárgyairól sokan úgy vélekedtek, hogy ezeket a tantárgyakat még korai lenne bevezetni 5-8. osztályban, arról azonban megegyeztek a meglátások, hogy nem lenne indokolt már ötödik és hatodik osztályban fizikát vagy kémiát tanítani – tájékoztatott Görbe.

Túl sok óra a magyarok diákoknak

A megyei tanfelügyelőség szaktárca felé megfogalmazott javaslata szerint, a kerettanterveknél alább kellene venni az óraszámokat, és annak megfelelően elosztani a tantárgyakat – közölte Görbe Péter. Rámutatott, hogy az amúgy is nagy óraszám a kisebbségi oktatásban tanuló gyerekeket hatványozottan érintené, mivel ott még bejönnének pluszba az anyanyelv és irodalom, illetve kisebbség- és hagyománytörténet tantárgyak is, így például a magyar tanulóknak esetenként négy, de akár öt vagy hat órával is több órájuk lehet hetente. A főtanfelügyelő indokoltnak tartja a jelenleg használt – több mint tízéves – kerettantervek cseréjét, viszont hozzátette, hogy az új tanterv bevezetése hosszadalmas folyamat és sok konzultációt igényel a szakma képviselőivel, hogy elfogadható formában kerüljön majd terítékre.

Szakmai vita egy csíki iskolában

A csíkszeredai Segítő Mária Római Katolikus Gimnáziumban tantestületi értekezleten elemezték a kerettanterveket, ahol a következő vélemények fogalmazódtak meg: a diákok túlterheltségén a tantervek egyik változata sem segít, mivel nem csökkennek jelentősen a heti óraszámok. Az iskola pedagógusai kiemelték, hogy továbbra is alacsony a heti testnevelésórák száma, továbbá egyetértettek abban, hogy értelmetlennek látják az általános tagozatban a gyerekjogi nevelés, interkulturális nevelés, demokratikus nevelés és gazdasági nevelés tantárgyak bevezetését – tájékoztatott Tamás Levente iskolaigazgató. Hozzátette, a latinóra megszűnésével kapcsolatos álláspontjuk szerint nem vonják kétségbe a latinóra hasznát, viszont nyolcadik osztályban, amikor a legnagyobb terhelés alatt vannak a tanulók, a latin tanítása csak egy járulékos tantárgy lehet.

Az RMPSZ véleményezése

A Románia Magyar Pedagógusok Szövetsége (RMPSZ) a három kerettanterv-tervezet egyikét sem tartja elfogadhatónak, derül ki a szerkesztőségünkhöz is eljutatott véleményezésből. Legnagyobb hiányosságként azt róják fel az oktatási minisztérium által tavaly decemberben közvitára bocsátott tervezeteknek, hogy nélkülözik a kisebbségi oktatásra vonatkozó kitételeket. Az RMPSZ a kifogások mellett javaslatokat is megfogalmaz az oktatási minisztérium által közzétett kerettanterv-tervezetekhez. Elsőként a tantárgyi programok változtatását szorgalmazzák, elsősorban a román nyelv és irodalom tantárgy esetében, amelyet szerintük a nem román anyanyelvű gyerekeknek speciális tanterv szerint kellene tanítani. Továbbá úgy vélik, a különböző tantárgyakat nem óraszámban, hanem százalékos arányban kellene mérni, a heti egyórás tantárgyakat pedig félévenként tömbösíteni kellene.

Időbe telik a kidolgozása

Az új tanterveket az oktatási törvény értelmében fokozatosan vezetnék be, 5–8. osztályban a 2017–2018-as tanévtől. Jelenleg az 5–8. osztályban a 2001-ben jóváhagyott tantervek szerint oktatnak. A közvitára bocsájtott kerettantervek végleges változatának kidolgozása Király András oktatási államtitkár szerint a beérkezett hatalmas mennyiségű anyag miatt csak heteken belül készülhet el.