„Utánpótlás-nevelés”, tehetséggondozás a robotikában és programozásban is

A kezdeményezés célja, hogy minél több fiatal megtanulhassa a grafikus programozási nyelvet, az algoritmikus gondolkodásmódot, ami hozzájárul egy színvonalasabb informatikus- és mérnökképzés alapjaihoz. A kezdeményezést a Hargita megyei városok neves középiskoláira terjesztették ki, Csíkszeredában például a Márton Áron Főgimnáziumra – ezt sajtótájékoztatón ismertette szerdán Tánczos Barna RMDSZ-es szenátor, a program védnöke.

„Az utánpótlás-nevelés és tehetséggondozás jelenti minden szakterület hosszú távú fennmaradásának zálogát. Mivel diákjaink csak a középiskolában kezdenek ismerkedni a robotikával és programozással, szemben más országok tanulóival, akik elemi iskolában már elsajátítják a programozás alapjait, két év alatt kell megtanulniuk mindazt, amire nyugati társaiknak hét év áll rendelkezésükre. A középiskolák után a mentoring programot kiterjesztjük az általános iskolákra, bevonva a tehetséges 5-8. osztályos tanulókat is. Az éppen zajló tanév második félévében így kísérleti jelleggel elindítjuk a programot három csíkszeredai általános iskolában: a József Attila Általános Iskolában, a Petőfi Sándor Általános Iskolában, valamint a Nagy Imre Általános Iskolában” – fogalmazott Tánczos Barna.

Hozzátette, az említett iskolák informatikatanárai már részt vettek egy képzésen Debrecenben, ahol a robotokkal, az eszközök programozásának módjával találkozhattak. A csíkszeredai tanintézetekben az elkövetkezendőkben opcionális tantárgyként ismerkedhetnek a tanulók a robotikával, a programozással. Amennyiben a projekt sikeres lesz, tervben van, hogy további általános iskolákra is kiterjesszék a kezdeményezést – mondta a szenátor.