Az a gyerek fejlődik, akinek a szüleivel is együtt lehet működni

Tizenhat általános iskolás diák állt körbe, és ismerkedett meg egymással szerdán délelőtt a marosvásárhelyi 1-es számú speciális iskolaközpontban zajló módszertani tevékenységen. A normál oktatásba integrált tanulászavaros gyerekek nem speciális intézményben kapnak segítséget a felzárkózásban, hanem a hagyományos iskolai közösségekben kisegítő tanáraik révén, akik a speciális oktatási központhoz tartoznak, és a megye különböző iskoláiba vannak kihelyezve.

Szókincsüket is fejlesztik

A köznyelvben még mindig kisegítő iskolának nevezett speciális központ ezeket a gyerekeket látta vendégül, és a gyógypedagógusok, illetve a kisegítő tanárok által összeállított játékokkal kedveskedtek nekik. „Természetesen úgy állítottuk össze a programot, hogy tanuljanak is a játékokból, hiszen ez a foglalkozás szlogenje is: Játszunk, tanulunk, nyerünk! Egész évben a játék által tanulnak, és most egymás barátságát is elnyerik a kisdiákok – mondta Balla Emőke, kisegítő tanár.

A gyerekek szókincsét, térérzékelését és érzékeik fejlesztését célzó tevékenységeket állítottak össze a gyógypedagógusok. A kis vendégek először az iskola tornatermében két nyelven zajló bemutatkozó játékokon vettek részt, majd kisebb csoportos foglalkozások révén ismerkedtek egymással.

Kéz a kézben lehet fejlődni

A kisegítő tanárok egész évben az írás, olvasás és matematika elsajátítását célzó feladatkörökre, játékokra fektetik a hangsúlyt. A tevékenységek legfőbb célja a gyerekek kognitív, érzelmi, illetve szociális készségfejlesztése, az élménypedagógia módszerein keresztül. Természetesen fontos a szülőkkel és a pedagógusokkal való együttműködés is – világított rá Balla Emőke. „A legjobban az a gyerek fejlődik, akinek a szüleivel és saját tanítójával kéz a kézben tudunk haladni” – tette hozzá a lelkes pedagógus.