Hajnal Csilla

Ahány megkérdezett, annyi féle vélemény születik arról, hogy miként befolyásolja a kisebbségi diákok teljesítményét az, ha szüleik a többség nyelvén oktató osztályba íratják őket.

Megkezdődött a végzősök próbaérettségije, amelynek idei újdonsága, hogy a javítás már digitális javítóplatformon zajlik. Az eredményeket március 15-én teszik közzé, de a jegyeket kizárólag a szülő vagy a diák írásos kérése esetén vezetik be a naplóba.

Iskolai konzorciumnak nevezik azokat a tanintézményi társulásokat, amelyek pályakezdés előtt álló pedagógus-jelölteket fogadhatnak gyakorlás céljából. Őket pedig csakis a mentorjegyzékben szereplő tanárok irányíthatják.

Ismét eredeti pompájában látható Marosvásárhely emblematikus épülete, a szecesszió stílusjegyeit hordozó Kultúrpalota, amelyet két évig tartó felújítási munkálatok után adtak át február 29-én. A palota 111 éve szolgálja ki a város kulturális igényeit.

Minden diák más-más ütemben fejlődik, egy huszonöt-harmincas létszámú osztályban pedig van, aki lemarad, és valóban szüksége van magántanár segítségére a felzárkózáshoz. A magánórák mögötti motiváció azonban ennél jóval összetettebb.

Marosvásárhelyen két iskolában is új helyszínen csengethetnek be először a kisdiákoknak ősszel: a Marosvásárhelyi Református Kollégium és a Bolyai Farkas Gimnázium elemi osztályos tanulói a városközpontban lévő új iskolát vehetik birtokba szeptembertől.

Marosvásárhely „föld alatti városában” jártunk, ahová Puskás Attila történelemtanár vezetett le bennünket. A római katolikus Keresztelő Szent János Plébánia északi mellékoltárai alatti kriptát a kétezres évek elején fedezték fel újra.