Románul is helyt kell állni a hétfőn kezdődő írásbeliken – így készülhetnek a pótérettségizők

Az érettségi sikeres teljesítéséhez a végzős diákoknak teljesíteniük kell valamennyi nyelvi és digitális kompetenciavizsgát, emellett minden írásbeli vizsgán legalább ötös osztályzatot kell szerezniük, az írásbeli vizsgák átlagának pedig el kell érnie a hatost.

Székelyföldön összesen 1882 diák pótérettségizik

Háromszéken 308 tanuló iratkozott a vizsgára, ebből 233 magyar anyanyelvű, 206 tanuló pedig az idei évfolyam végzőse, és hatan kértek speciális vizsgakörülményeket.

Hargita megyében három vizsgaközpontban összesen 679 diák vizsgázik, ebből 437-en az idei évfolyamon végeztek.

Maros megyében összesen 895 tanuló iratkozott be a pótérettségire, ebből 28 diák kérte a speciális vizsgakörülményeket.

A többség nyelvétől elszigetelt magyar iskola hátránya

Bár nem egy hétvége alatt tanul meg a diák románul, de érdemes barátkozni a román nyelvvel, hiszen hétfőn azzal kezdődik a pótérettségi. Crăciun Melinda, marosvásárhelyi román szakos tanár a Székelyhonnak kifejtette, azt ajánlja a román vizsgák előtt álló diákoknak, hogy

hogy minden alkalommal, amikor ránéznek a készülékére, román szöveggel találkozzanak – így fokozatosan megbarátkoznak a nyelvvel, és nyitottabbá válnak rá.

Jó módszer két-három román youtuber, influenszer követése, illetve román nyelvű tartalmak nézése. A sorozatokat érdemes eredeti nyelven, román felirattal nézni – tehát nem magyarul szinkronizálva, és nem magyar felirattal.

de vannak erre lehetőségek, például sportolás vagy táborozás, ahol az ember élőben hallja a román beszédet – ez pedig nagy előny.

Crăciun Melinda hozzátette: érdekes tapasztalat, hogy azok a diákok, akikkel dolgozott, és most például a teljesen magyar tannyelvű Bolyai Farkas Elméleti Líceumba járnak, de előtte vegyes tannyelvű iskolából jöttek, arról számoltak be, hogy

„Ez azért kellemetlen, mert a korábbi, vegyes iskolájukban még együtt fociztak a román gyerekekkel, együtt versenyeztek velük, így akkor rákényszerültek arra, hogy románul beszéljenek. Vagyis ez a többségtől elszigetelt iskolai közeg nem előny a magyar gyerekek számára a román nyelv elsajátításában – és ez nemcsak az iskolára igaz, hanem szerintem az élet más területeire is” – fejtette ki a romántanár.