Keresett a művészeti és a speciális oktatás

Elég jól számoltak a beiskolázási tervnél:  ha egy osztály nem indult el, annak megvan a magyarázata – említette Bartolf Hedvig, Hargita megye főtanfelügyelője, amikor ismertette a beiskolázási terv megvalósulását. Rámutatott, túljelentkezést a művészeti, valamint a speciális oktatásban tapasztaltak, mindkét oktatási forma iránt nagyobb az igény, mint a lehetőségek.

Tízezer napközis és óvodás

A megyében ebben a tanévben 10 381 gyermeket írattak be óvodába és napközibe. Az elemi oktatásba 16 591 helyet terveztek és 16 317 gyermeket írattak be ide szüleik. A különbséget a tanfelügyelőség szerint a még egy évet az óvodákban maradók teszik ki. Felső tagozaton 13 303 gyermeknek terveztek helyet és 13 122 iratkozott be. Az elemi és felsős művészeti oktatásban túljelentkezés volt: az előzetesen jóváhagyott 1042 helyre 1056 gyerek iratkozott be.

Sokan jelentkeztek a szakoktatásba

Mind a 92 tervezett középiskolai kilencedik osztályt elindították, esti oktatásban viszont a tervezett három közül csak egy osztály telt be, ennyire volt igény. A nyolcadik osztály után kezdődő hároméves szakiskolai oktatásban 25 osztály helyett egyel kevesebb, 24 telt be, Korondon nem volt elég jelentkező egy kereskedelmi profilú osztály elindításához. Összesen 666 diák jelentkezett a hároméves szakoktatásba.

Kevesebben kérnek a „második esélyből”

A kilencedik osztály után továbbra is működő szakiskolai osztályok iránt kisebb volt az igény, a tervezett 20 osztály helyett 17 indult el. Akárcsak az esti, a posztliceális képzés iránt is csökkent az igény, a tervezett, államilag finanszírozott 13 osztály közül 9 telt be. Az előző évekhez viszonyítva kevesebben érdeklődnek már a Második esély felnőttoktatási program iránt is, a tervezett 120 felső tagozatos helyre 45-en, a 80 elemista helyre 72-en iratkoztak be.

Igény a speciális oktatásra

A szakközépiskolai speciális oktatásban három osztály indult, a csíkszeredai Szent Anna Speciális Iskolában, ahol a tervezett 133 helyre 147 gyermeket vettek fel. Igény még többre is lenne, de sem hely, sem állás nincs több ezen oktatási forma keretében – jegyzete meg Bartolf Hedvig.