Román szellemiségű tankönyvekből oktatnak

Fotó: Makkay József

Több évtizeden át fizikatanárként dolgozott az Arad megyei Pécskán, de pedagógusi munkáját nyugalmazott tanárként is folytatja. Közben helytörténeti könyveket ír és románról magyarra fordít tankönyveket. Nagy Istvánnal többek között a rossz minőségű hazai tankönyvekről és a „reformlázban” élő, de megkövült romániai közoktatásról olvashatnak beszélgetést az Erdélyi Napló legfrissebb számában.

Liget

2022. február 17., 11:392022. február 17., 11:39

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

„Három éve mentem nyugdíjba, de fizikatanár hiányában továbbra is vállaltam az órák megtartását. Egyik szeptemberi szünetben mondta az igazgató, hogy ha aki vállal tankönyvfordítást, iratkozzon fel. Megtettem, mert

korábban használtunk olyan románból magyarra fordított fizikatankönyvet, amelyben egy-egy feladat csak a román nyelvű könyvből volt érthető.

Az egyik kollégát megkereste egy román kiadó, ő a fölkínált két tankönyvből csak az egyik lefordítását vállalta. Így kerültem képbe a Litera Kiadónál, és mostanra négy tankönyvük általam készített fordítását fogadta el az oktatásügyi minisztérium. Nem könnyű munka, nem kell ingyen dolgozni, de túlfizetve sincs. Két tankönyvben a román kijelentő mondatokat a magyar lektor felszólító mondatokként kezelte, és az egyikben 386 mondatvégi pontot felkiáltójelre cseréltetett... „ – idézte fel Nagy István.

Nagy István fi zikatanár szerint gyenge az érdekérvényesítésünk a bukaresti tanügyminisztériumban

Fotó: Makkay József

Mint megjegyzi ami a tankönyveket illeti, a legnagyobb problémát abban látja, hogy megtaníthatatlan mennyiségű és mélységű tanulnivaló van bennük. „ A 8–9 éves gyerekeknek 17–18 éveseknek való fogalomrendszert kellene ismerniük, megtanulniuk és használniuk. Ennek pedig egyenes következménye a leszakadás.

Elemiben természettudományokat tanítanak, ezért sem juthat idő megtanítani olvasni és számolni a kisebbeket. Ez a funkcionális analfabetizmus melegágya.

Sajnos Romániában nincs tankönyvkritika, de a minőségbiztosítási eljárások is hiányoznak. Egyetlen tankönyvet sem próbálnak ki előzetesen. Nincs próbahasználat közbeni ellenőrzés, majd javítás” – reagál. A teljes interjút megtalálják az Erdélyi Napló legfrissebb számában.