Túljelentkezés a továbbképzési programra

Tavaly szeptemberben kezdődött el az Európai Szociális Alap Humán Erőforrás Fejlesztése Operatív Programja keretében szervezett, Compas nevet viselő, 36 hónapos időtartamú, Az oktatói karrier szakmai fejlesztése – új kompetenciák a folyamatosan változó oktatás szereplői számára Hargita és Neamţ megyékben című projekt.

A Hargita Megyei Tanfelügyelőség által a Neamţ Megyei Tanfelügyelőséggel, a csíkszeredai Apáczai Csere János Pedagógusok Házával, a Piatra Neamţ-i Pedagógusok Házával és a brassói Transilvania Egyetemmel partnerségben lebonyolított projekt értéke 16 680 579 lej, a célja pedig az egyetem előtti oktatási rendszerben dolgozó pedagógusok szakmai kompetenciájának bővítése és fejlesztése az oktatási folyamat és menedzsment javítása érdekében.

A jelentkezések a továbbképzési programokra tavaly novemberben zajlottak le, és Hargita megyében az 1300 helyre több mint 1900-an jelentkeztek – tájékoztatott Barok Eleonóra, a projekt sajtófelelőse. A túljelentkezés miatt az előre megszabott kritériumok szerint kiválasztották azokat a pedagógusokat, akik részt vehetnek a képzésen: a megyéből 350 óvodapedagógus, 400 tanító és 550 tanár. A kritériumrendszer szerint a résztvevők tíz százaléka pályakezdő, szintén tíz százaléka nyugdíjhoz közeledő életkorú, és figyelembe vették a kiválasztás során azt is, ha valaki gyermeknevelési szabadságról tért vissza, vagy távolabbi vidéki településen dolgozóként eddig kevesebb lehetősége volt továbbképzésen részt venni. A kiválasztottak névsorát a tanfelügyelőség honlapján közzétették, ugyanakkor a be nem kerülőket várólistára írták fel. Elsőként a tanítók továbbképzései kezdődnek el, márciusban, körzetenként. A képzés ingyenes, az utazási költségeket megtérítik.

A részt vevő tanítók január 5. és 15. között kell letegyék beiratkozási iratcsomóikat Csíkszeredában, az Apáczai Csere János Pedagógusok Házában.

A projekt első modulja keretében az informatikai készségek fejlesztésére alapul a továbbképzés, a kettes modul keretében a készségekre alapozó tantervek tervezéséről és alkalmazásáról tanulnak a pedagógusok, a harmadik modulban az osztály-menedzsment, illetve konfliktuskezelés a téma, a negyedik modul során pedig interaktív oktatási módszereket oktatnak.