„Iskola másként” – rendhagyó tanórák minden iskolában

„Iskola másként”, avagy rendhagyó tanórák egy hétig – kézműves foglalkozások, kirándulás,
újságírás is szerepel az elképzelések között

Rendhagyó tanórák, a diákok javaslatainak figyelembevételével megszervezett különleges programok szerint folyik majd az oktatás április első hetében az összes tanintézményben, az első alkalommal sorra kerülő „Iskola másként” elnevezésű rendhagyó oktatási héten.

„Április 2–6. között nem az órarend szerinti oktatás lesz az iskolákban, hanem minden tanintézmény egy különleges programot állít össze, és olyan tevékenységeket szerveznek azon a héten, amelyek nem kimondottan egy adott tantárgyhoz kapcsolódnak, hanem interdiszciplinárisak, multidiszciplinárisak, tehát ez egy jó alkalom arra, hogy olyan tevékenységeket szervezzenek, amelyeket máskor különböző okok miatt nem tudnak” – tájékoztatott az országos programról Ferencz S. Alpár Hargita megyei főtanfelügyelő.

Azon a héten nem muszáj 45 perces tanórákat tartani, ezek lehetnek 60, 90 percesek is, különböző szakos tanárok akár együtt is tarthatnak órákat,  de múzeumlátogatást vagy egynapos tanulmányi kirándulást is lehet szervezni a rendhagyó oktatási héten – mondott néhány példát a főtanfelügyelő. A tevékenység megszervezésébe a szülőket, diákokat, diáktanácsokat is bevonják, a rendhagyó oktatási hetet az általános és középiskolákban egyaránt megszervezik. Az oktatási minisztérium átirata értelmében a tanintézmények adminisztratív tanácsai a diákok javaslatait prioritásként kezelik az „Iskola másként” oktatási hét végleges programjának kidolgozásánál.

A székelyudvarhelyi tanintézményekben már elkezdődött az ötletbörze, van, ahol már egy vastag paksamétányi elképzelés gyűlt össze a rendhagyó oktatási hét tevékenységeire vonatkozóan.

Szabad kezet kaptak a diákok

A Bethlen Gábor Általános Iskolában főként vetélkedő jellegű programokat terveznek – tudtuk meg Lukács Barna igazgatótól. „Vannak hagyományos rendezvényeink, mint a körzeti mesemondó verseny vagy más vetélkedők, mint a népdal- és szavalóverseny – úgy tervezzük, hogy ezeket, és általában az iskolanapi rendezvényeinket, arra a hétre csoportosítjuk” – fejtette ki a tanintézmény vezetője. Ugyanakkor néhány osztályban tervezik azt is, hogy a hagyományos, második félévi kirándulást azon a héten szervezik meg, de az áprilisi időjárás miatt ez még bizonytalan – fűzte hozzá. Az iskola diáktanácsában minden osztály két tanulóval képviselteti magát, ők az osztályok szintjén összegyűjtik a jó ötleteket, majd a diáktanács következő ülésén megvitatják ezeket, és a legjobbakat iskolaszinten alkalmazni fogják az „Iskola másként” program részeként – mondta el Lukács Barna.

Áprilisban egy hétre megszakad a kerettanterv merev struktúrája

A Kós Károly Szakközépiskola vezetőjénél érdeklődve megtudtuk, jelenleg még a diákok javaslatainak összegyűjtése zajlik, így Végh Jenő nem is tudott konkrét ötletekről beszámolni. Egy ilyen nagy diáklétszámmal rendelkező tanintézményben elég nagy problémát jelent megszervezni az egyhetes tevékenységet. „Ötszáz gyermeket szórakoztatni egy héten át, és tartalmas programokkal kitölteni az időt nem könnyű” – fogalmazott Végh Jenő. A programokra vonatkozó javaslatok terén szabad kezet kaptak az iskola diákjai: gondolkodhatnak osztályokban, csoportokban vagy akár egész évfolyamokban, a fontos az, hogy megvalósítható elképzeléseik legyenek – tájékoztatott az igazgató.

Újságot írnak, filmet néznek

A Benedek Elek Líceumban már egy egész paksamétányi elképzelés gyűlt össze, a javaslatok között például újságszerkesztés, újságírás is szerepel, emellett drámapedagógia, színház, de filmvetítés is, illetve történelmi épületek megtekintése, a kisebb korcsoportoknak például bútorfestés, nemezelés – ragadott ki néhány javaslatot Lukács István igazgató. A középiskolások programtervében ugyanakkor egynapos kolozsvári tanulmányi kirándulás is helyet kapott, hogy megnézzék a továbbtanulási lehetőségeket.

Lázas munka folyik, mondta el a tanintézmény vezetője, viccesen megjegyezve, néhány javaslatról nem kíván beszélni, hogy ne adjon ötletet másoknak. Azt viszont elmondta, nehéz összehangolni a programokat, ugyanakkor a tevékenység megszervezésében is vannak nehézségek, míg korábban olyan panaszok voltak, hogy a kerettanterv kevés teret ad a kreativitásnak, most néhányan szívesebben oldanák meg pótórákkal a heti program összeállítását, ezt viszont a szabályzat teljes mértékben tiltja – fejtette ki Lukács István.

Ötletelnek a csíkszeredai iskolákban

A csíkszeredai tanintézményekben jelenleg az ötletek összegyűjtése zajlik. Kiss Ernő, a Petőfi Sándor Általános Iskola igazgatója elmondta, az elemisták számára már körvonalazódik a program, a felső tagozatosok tevékenységeire vonatkozóan pedig jövő héten véglegesítik az ötleteket. Terveznek közösségformáló játékokat, hagyományőrző tevékenységet, egészségügyi nevelést, közlekedési tudnivalókat népszerűsítő tevékenységet, múzeum- és képtárlátogatást, húsvéttal kapcsolatos foglalkozásokat. Sok ötlet van, csak össze kell még álljon a program – mondta az igazgató, aki szerint amellett, hogy nem lesz egyszerű megszervezni, azért jó lehetőség ez az egyhetes rendezvénysorozat.

Hatalmas logisztikai feladat lesz a különböző rendezvények megszervezése és összehangolása Kerekes Szilárd, a Nagy Imre Általános Iskola igazgató-helyettese szerint is. Ő is kihangsúlyozta, hogy még csak az ötleteknél tartanak a rendezvényeket illetően. Ezek közül kiemelve néhányat bemutatta, a kicsiknek játék-, a nagyoknak sportnapot terveznek, de gondolkodnak környezeti- és egészségügyi nevelés, várostörténeti rendezvények, vetélkedők megszervezésén is.

A József Attila Általános Iskolában a reneszánsz, a tavasz, a húsvét köré csoportosítják az egy hetes „Iskola másként” programsorozatát, interdiszciplináris foglalkozásokat szerveznek ezen tematikára alapozva – mondta el Lőrincz Juli igazgató. A szervezést illetően úgy vélte, hatalmas munka egy ekkora rendezvény megszervezése, ők azonban korábban is szerveztek már interdiszciplináris napokat, így van tapasztalatuk az ilyen jellegű tevékenység összehangolásában.