Rengeteg jó példát látnak az online oktatásban megyeszerte, persze adódhatnak problémák és mindegyikről nem is értesülnek, tekintve, hogy az alegységekkel együtt 423 oktatási egység működik a megyében – mondta a főtanfelügyelő.

„Ellenőrzéseink vannak, nyilván a törvények betartásával végezzük, amikor órára akarunk bemenni, az az iskola igazgatójának, illetve az érintett pedagógusnak a tudtával történik. Igyekszünk ezeket betartani. Egy ellenőrző szerv részéről nyilván az lenne a hatékony, hogy bármikor benyithasson, de a törvény ezt nem engedi meg” – fogalmazott Demeter Levente.

Az online oktatás terén országosan felmerülő általános panaszokkal kapcsolatban megjegyezte, arra is panasz van, ha nem tartanak meg egy online tanórát, és arra is, ha ellenőrzések vannak, a kettő viszont nem fér össze. Szerinte az arany középút, tehát az ellenőrzés előzetes bejelentése és a váratlan óralátogatás közti átmenet lenne a leghatékonyabb, természetesen a vonatkozó törvények megsértése nélkül: ha például az iskolaigazgatók, aligazgatók az óralátogatásnak csak a tervezett időszakát – például egy adott hetet –, nem pedig a pontos időpontját közölnék az érintett pedagógussal.

Jól visszaellenőrizhető az órák megtartása

Az online oktatási platformokról az iskolaigazgatók

az előző napi órarendeket időpontokra lebontva ki is nyomtatják az iskolák többségében, tehát jól visszaellenőrizhető az online tanórák megtartása – tájékoztatott Illés Ildikó Maros megyei helyettes főtanfelügyelő.

„Mindenki belép és próbálja megtartani a tanórákat, ezt ellenőrizzük is. Ez viszont nem oldja meg a problémát – a gyermekeknek szükségük van egy mosolyra, egy fejsimogatásra” – fogalmazott a személyes kapcsolat hiánya által jelentett problémáról, megjegyezve, gond az is, hogy

A Maros Megyei Tanfelügyelőség munkatársai még nem látogatják az online tanórákat, ennek a procedúráját most dolgozzák ki. Ez hasonlóan fog zajlani, mint a korábbi ellenőrzések, tehát az illető pedagógus előzetes értesítése után lépnek be az online tanórára a tanfelügyelők.

„Végülis mi kollégák vagyunk, közösen kell megoldjuk a gondokat” – fogalmazott Illés Ildikó.

Konzultatív, tanácsadói szerepe van

Nem szereti az ellenőrzés kifejezést használni Kiss Imre Kovászna megyei főtanfelügyelő, ő inkább óralátogatásnak nevezi a tanfelügyelői részvételt egy online tanórán, ugyanis ennek a tevékenységnek konzultatív, tanácsadói szerepe van: „azt szeretnénk látni, hogy miként dolgoznak, hogyan boldogulnak a tanárok, hogy működik az internet, és hogyan dolgoznak a gyerekek”.

„Adott esetben tanácsért is fordulhatnak a tanárok a tanfelügyelőkhöz, illetve ők is megoszthatnak ötleteket és olyan pozitív tapasztalatokat, amelyek az elkövetkezőkben a munkájukat segíthetik” – részletezte az óralátogatás céljait a főtanfelügyelő.

Ugyanakkor a különböző élethelyzetek is nehezíthetik az online oktatást, ha például egy többgyerekes családban nincs elég digitális eszköz vagy elég helyiség, ahol a gyerekek külön tanulhatnak, ha az otthon órát tartó pedagógusnak szintén van egy vagy két kisiskolás gyereke, akik szülői segítség nélkül nem boldogulnak – mondott pár példát a főtanfelügyelő.

Eligazítást szorgalmaz a szakszervezet

Noha a székelyföldi megyékben nem jellemzők az ilyen esetek, a Tanügyi Szabad Szakszervezetek Szövetsége (FSLI) szerint országszerte jócskán előfordul, hogy előzetes bejelentés nélkül lépnek be az online tanórákra ellenőrzési céllal az iskolaigazgatók, tanfelügyelők. Az érdekvédelmi tömörülés emiatt hétfőn az oktatási minisztériumhoz fordult, azt kérve a szaktárcától, hogy küldjön eligazítást a tanfelügyelőségeknek, illetve a tanintézetek vezetőségének az online tanórák ellenőrzésének a helyes procedúrájáról. A FSLI vezetőségének levele szerint az érdekvédelmi tömörülés számos pedagógusi panaszt kapott az utóbbi időben az előzetes értesítés nélküli ellenőrzésekről.

„Ahhoz, hogy valaki bemehessen a tanórádra, abba te bele kell egyezz. Az nem megengedett, hogy valaki csak úgy belépjen egy tanórára. Az online oktatásban előfordulhat, hogy az illető észre sem veszi, tehát ez akár kémkedésnek is tűnhet” – fogalmazott Kocs Ilona, a szakszervezet Hargita megyei területi vezetője.

Az online oktatással kapcsolatban viszont azt is elmondta, nincs felkészülve minden pedagógus arra, hogy online tartsa meg a tanórákat. A szakszervezet ugyan szervezett ilyen jellegű továbbképzést, de Hargita megyéből nagyon kevesen vettek részt azon, a szakszervezet képviselője szerint elképzelhető, hogy nem is jutott el minden pedagógushoz a képzés híre.