PISA-tesztek: a romániai diákok közel fele a minimális kompetenciaszintet sem éri el

Szövegértésnél is ehhez közelít az arány: a 15 éves romániai diákok 48 százaléka itt sem érte el a minimális értéket. Természettudományokból 46 százalékuk nem rendelkezik a mindennapi élethez szükséges alapismeretekkel. Románia a digitális kompetenciák alkalmazása terén is átlag alatt teljesített, e téren a diákok 60 százaléka számít funkcionális analfabétának – írta az adatokat elemző írásában az Edupedu.ro oktatási szakportál.

Mihai Dimian ügyvivő oktatási miniszter az eredmények bukaresti ismertetése után úgy nyilatkozott:

ahhoz, hogy a diákok megértsék, amit az iskolában tanulnak és alkalmazni is tudják a mindennapokban, jövőbeli munkahelyükön. A tárcavezető a román oktatási rendszerben az elmúlt időszakban történt fejlesztéseket is ismertette.

Arra is rámutatott, hogy a felmérés során Romániát az OECD-tagállamokhoz hasonlítják, miközben az ország még nem tagja a szervezetnek.

A romániai eredmények aggasztó voltára több román szakpolitikus is felhívta a figyelmet. Daniel David korábbi oktatási miniszter, a kolozsvári Babeș–Bolyai Tudományegyetem dékánja blogján arra figyelmeztetett, hogy

Az az ország, ahol ennyire magas a funkcionális analfabéták aránya, könnyen az összeesküvés- és rendszerellenes elméletekkel manipulálók áldozatává válik, továbbá a gazdasága is kevésbé lesz versenyképes – figyelmeztetett.

Úgy értékelt, hogy a romániai oktatási rendszerben paradigmaváltásra van szükség, enélkül az oktatásra fordított erőforrások is csak további anomáliákat szülnek.

Mircea Miclea korábbi oktatási miniszter szerint a PISA-tesztek eredményeinek „sokkolnia kellene a hatóságokat”. Arra is rámutatott, hogy az eredmények alapján Romániában nagyon nagy a szakadék az elitiskolák és a többi tanintézet között, és a diákok teljesítménye felerészben nem is a képességeiktől függ, hanem attól, hogy milyen környezetben tanulnak. Rámutatott: az iskolák közötti egyenlőtlenség később a társadalomban is törésvonalakat eredményezhet.