Próbára teszi a pedagógusok idegeit az új tanügyi törvény, mely van is, nincs is

Kovászna megye tanácsa lehetőségeihez mérten folyamatosan támogatja nemcsak az iskolarendszert, hanem általában az ifjúság testi-szellemi jóllétét növelő programokat, teszi ezt a játszóterek, kultúrotthonok felújítását segítve, ifjúsági tereket létrehozva. Kiemelten az iskolás korosztály számára is több programot futtat, ezeknek a rövid leltárát nyújtotta Tamás Sándor tanácselnök: ilyen a tej-kifli (melynek melegebéd-programmá való változtatásáról nagyon szeretnék meggyőzni a kormányt, tette hozzá), de a legnépszerűbb a Diakónia Keresztyén Alapítvánnyal partnerségben lebonyolított after school. És ilyen az iskolatáska-program is, amelyet 11 éve működtetnek, így már több mint 20 ezer iskolakezdő gyereket ajándékoztak meg.

Van, ahová csak három csomag jár

Idén erre 250 ezer lejt szántak, ebből 1155 fiú és 1084 leány kap tanszerekkel, kulaccsal, uzsonnadobozzal felszerelt hátizsákot 110 lej értékben, számolt be Tamás Sándor. Kökösnek sajnos csak hármat kellett kiosztani, míg a sepsiszentgyörgyi Váradi József Általános Iskolában 119 előkészítős kezdi a tanévet a magyar és román, hagyományos és alternatív oktatásban.

A megyei tanács emellett, Kiss Imre kezdeményezésére a tantárgy- és sportversenyek díjazottjainak és felkészítő tanáraiknak szánt jutalomalapot is kétszeresére, 200 ezer lejre növelte a múlt tanévhez képest, összesen 900 ezer lejjel támogatja hét helység tanintézményeinek felújítását (Szentkatolnán, Málnáson, Vargyason, Berecken, Zabolán, Kovásznán és Nagypatakon), és uniós pályázat révén 36 vidéki iskola felszerelését is bővítik36 millió lejből. Ilyen célra a megye városai külön alapból pályáztak. Az uzoni és berecki iskolák egy-egy 16+1 személyes mikrobuszt kapnak, jövő héten Bukarestben újabb 36 elektromos iskolabuszt vehet át a megye – sorolta.

Hiányos módszertan

A tanügy sajátos gondjairól szólva Kiss Imre főtanfelügyelő elmondta: elméletileg már érvényben van az előző, 12 éves múlttal rendelkező tanügyi törvényt váltó, egyetem előtti oktatásra vonatkozó 198/2023-as törvény, de alkalmazásához még 300 miniszteri és kormányrendelet, módszertani útmutató kidolgozása szükséges, és ebből egyelőre hat van meg. Az átmeneti időszak nagy rugalmasságot, sok tanulást, türelmet, energiát és jó munkaszervezést, együttműködést kíván az oktatóktól, akiknek leterheltségét erősíti a tanévkezdés előtt a minisztérium és tanfelügyelőség által kért sok adat infrastruktúráról, hatósági engedélyekről, ösztöndíjakról és egyebekről.

Kiss Imre helyettese, Luminița Bobeș is felkészítette a pedagógusokat a várható nehézségekre, amelyeket a sok pályázat lebonyolítása jelent, de pozitívumként értékelte, hogy évtizedek óta nem áramlott ennyi pénz a tanügybe. Végül Barabás Andrea, a Pedagógusok Házának igazgatónője kívánt jó tanévet a kollégáknak.

Megelőzni az incidenseket

Ugyanakkor a főtanfelügyelő néhány ismétlődő konfliktushelyzetre is kitért. Mintegy válaszképpen a gyűlés előtt az egyik igazgató által vehemensen kifogásolt helyzetre, Kiss Imre felhívta a figyelmet, hogy a vizsgákon sikeres pedagógusok maguk választják meg azt a tanintézményt, ahová kerülni szeretnének – a fogadó iskolák és vezetők erre csupán rábólinthatnak, de nem mondhatnak nemet. Ezt pedig sokan megtennék, hiszen nem mindegyik pedagógus végzi munkáját ugyanazzal az elhivatottsággal, és az iskola jó hírét sem egyformán növelik.

A főtanfelügyelő arra is utasította a jelenlevő igazgatókat, hogy iskolakezdésre minden óvodai és előkészítős osztályban oldják meg: a kicsiket fogadja egy pedagógus, még ha ideiglenes megbízással is. Végül az esetlegesen előforduló iskolai incidensek megelőzésére kérte fel az intézményvezetőket, előfordulásuk esetére pedig gyors és hatékony kommunikációt várva tőlük.

Címlapfotó: Török Etele