Aligazgatók nélkül felszínre törtek a problémák

Noha még csak néhány napja kezdődött el a második félév, néhány tanintézetben már ez is elég volt ahhoz, hogy kiderüljön: megoldhatatlannak tűnő problémát okozott az aligazgatói állások megszüntetése. Az oktatási minisztérium rendelkezése következtében a második félévtől tizenhárom Hargita megyei tanintézet maradt aligazgató nélkül. Udvarhelyszéken a székelyudvarhelyi Benedek Elek Pedagógiai Líceumban és a Marin Preda Gimnáziumban, illetve a székelykeresztúri Berde Mózes Unitárius Gimnáziumban, valamint a Zeyk Domokos Iskolaközpontban szűntek meg az aligazgatói állások február 9-étől, így ezekben az iskolákban már igazgatóhelyettes nélkül kezdték a második félévet.é

Olyan iskola is van, ahol a kialakult helyzet miatt öt pedagógus veszített korábbi tanóraszámából, és ennek megfelelően béréből is, az igazgatók pedig nem győzik egyedül ellátni a nyakukba szakadt többletmunkát. Őket arról kérdeztük, milyenek az első napok tapasztalatai, hogyan boldogulnak aligazgató nélkül.

„Semennyire! Itt minden a feje tetején áll, én egyedül nem győzöm a papírmunkát, a második félév pedagógiai gyakorlatának megszervezését és a csoportok beosztásait iskolába, óvodába. Az iskolában teljes káosz van” – fakadt ki kérdésünkre Bálint Mihály, a székelyudvarhelyi Benedek Elek Pedagógiai Líceum igazgatója. Aláírásgyűjtésbe kezdtek, és hétfőtől várják az iskolába azokat a szülőket, akik elégedetlenségüket a petíció aláírásával is kifejeznék. Egyébként erre kéri az iskola vezetőtanácsának képviselőit és a tantestület tagjait is – mondta el az igazgató. A problémákat még nem jelezte a megyei tanfelügyelőségen, ám meg fogja tenni, és a hasonló helyzetben lévő csíkszeredai Márton Áron Gimnázium vezetőségével is fel kívánja venni a kapcsolatot, hogy közösen intézkedjenek.

A székelykeresztúri Zeyk Domokos Iskolaközpontban öt pedagógusnak kellett csökkenteni a heti óraszámát ahhoz, hogy az iskola aligazgatója a tisztség megszűnése miatt visszatérhessen a katedrához – tudtuk meg Pávai Gyöngyvér igazgatónőtől. Az aligazgatót korábban helyettesítő pedagógusnak is végleges állása van, nem helyettesítő tanár, így több pedagógustól is pluszórákat kellett elvenni, de így sem szakterületének megfelelő a korábbi aligazgató összes órája – mondta el a tanintézet vezetője.

A diákok egy része más tanárokkal kezdte a második félévet, az igazgatóhelyettesi állás megszűnése miatt az igazgatóra háruló munka is megtöbbszöröződött, most, amikor kezdődik a vizsgaidőszak – próbaérettségi, szakvizsgák, majd az érettségi –, tavasszal pedig kezdődnek az összevont szakmai gyakorlatok, amelyek miatt a cégekkel is tartani kell a kapcsolatot, és a folyamatban lévő pályázatok ügyét is intézni kell, de a hasonló helyzeteket figyelmen kívül hagyták az oktatási minisztériumban, amikor az intézkedésről döntöttek – fejtette ki a problémákkal kapcsolatban Pávai Gyöngyvér.
Az előállt problémákról a tanintézet vezetőtanácsa tájékoztatta a megyei tanfelügyelőséget, ugyanakkor kérték, hogy amennyiben lehet, adjanak haladékot az aligazgatói állás megszüntetésére, de a kérésre még nem kaptak választ.

A Hargita Megyei Tanfelügyelőségnél nem tudják pontosan, van-e olyan tanintézet az említett tizenhárom között, ahol helyettesítő tanárok maradtak munka nélkül a minisztériumi intézkedés miatt. A helyettesítő pedagógusok úgy kapják a kinevezést, hogy vagy a tanév végéig tartanak igényt munkájukra, vagy addig, amíg visszatér a tanintézetbe a végleges állású pedagógus, akit helyettesítenek. A kinevezést az adott tanintézet vezetőségétől kapják, és a megbízást is ezek vonják vissza, a megyei tanfelügyelőség nem is követi ezeket a helyzeteket – tájékoztatott Waczel Ferenc, a Hargita Megyei Tanfelügyelőség humánerőforrásért felelős tanfelügyelője.

A tanfelügyelőségen a tanintézetek egy része már jelezte, hogy szeretnék visszakapni a megszüntetett aligazgatói állásokat, de olyan jelzés még nem érkezett a tanfelügyelőséghez, hogy a kialakult helyzet veszélybe sodorná az adott iskola működését – közölte kérdésünkre a szaktanfelügyelő.