Egy évig változatlan marad

Az, hogy az iskolahálózat a jelenlegi formájában marad legalább egy évig, azt jelenti, hogy abban nem következik be változás, hogy melyiknek milyen jogi személyisége van, melyik intézmény hová tartozik – pontosított a sajtótájékoztatón Antal.

Ami a polgármester kifogásait illeti, azok főként arra vonatkoztak – ami régóta ismert probléma a városban –, hogy egyes lakónegyedi iskolákban, különösen a Váradi Józsefben, a túljelentkezés miatt idén hat előkészítő osztály indult, ami meghaladta az iskola befogadóképességét. Az iskola vezetőségének nem volt módja kitérni ez elől, mert minden gyermeket köteles fogadnia, aki a hozzá tartozó körzetben lakik. Az is ismert dolog, sok szülő azt a kiskaput választja, hogy az általa kiválasztott iskolába mehessen gyermeke, hogy ideiglenes lakhelyre bejelenti a megfelelő körzetben, egy ismerős címére. A Váradi a hat osztály elhelyezését csak úgy tudta megoldani, hogy felszámolt szaklaborokat, ami viszont ellentmond a gyermekek érdekeinek. Eközben azonban más iskolákban (pl. az Ady Endre-iskolában) vannak osztályok, amelyekben hét gyermek jár.

– Meg kell találni a városnegyedi iskolák megfelelő kihasználásának a módját – vélekedett a polgármester, aki szerint nyilván az nem megoldás városon, hogy összevonjanak kis létszámú osztályokat, vagy lezárják egy iskola üres emeletét, miközben másutt építkezni kellene, hogy elférjen minden gyermek. Különben is elemiben egyetlen egy dolog számít, a tanítónő személyisége. – Ha az oldja meg a problémát, hogy mit ír az iskola homlokzatán, akkor kicseréljük a táblát, hiszen egy iskolának több épülete is lehet a város különböző pontján.

Mint korábban a tanácsülésen is, a polgármester nyomatékosította, a gyerekek, a szülők és az oktatók érdekeit figyelembe véve fognak dönteni, de biztos, hogy népszerűtlen döntéseket is meg kell hozniuk. A lakónegyedi iskoláknak fontos megmaradni, de még számtalan dolgot kell figyelembe venni, mint például azt, hogy egyes iskolák a csökkenő létszám miatt elveszíthetik jogi személyiségüket, hogy az óvodák egy része önállóságra törekedik, vagy vízszintes hálózatba szerveződne. Mindenkinek nagy az ellenállása a változásokkal szemben, a pedagógusok és szakszervezetek érdeke pedig időnként a gyerek érdeke elé sorolódik – állította az elöljáró.

Bárminemű változtatást megelőzően az önkormányzat egy hatástanulmányt készíttet, tudtuk meg, de célul tűzte ki azt is, hogy az elkövetkező három évben minden iskolában „négycsillagos” infrastruktúrát teremtsen.