Ha könyvet hoz, könyvet visz

Április 23-án halt meg William Shakespeare, valamint Miguel de Cervantes, ezért nyilvánította ezt a napot 1995-ben a könyv napjának az UNESCO, ugyanakkor ez a szerzői jogok napja is. Célja, hogy felfedezzük az olvasás szépségét, s ösztönözzük egymást a könyvek lapozgatására. Ezt a célt tartották szem előtt a Teleki Téka munkatársai is, akik múlt évben a könyv napján helyeztek ki egy könvyespolcot a könyvtár kapuja mellé, s azóta működtetik a Könyvért könyvet elnevezésű akciót.

„Egy éve, hogy ott az a nyitott könyvespolc, amelyre bárki felteheti megunt könyveit, és ahonnan válogathat, ha kedve támad egy jó regényhez. Hozz egy könyvet, s cserébe válassz egy könyvet – ez a jelszavunk. A könyvtár udvarán, a kapu melletti könyvespolc pár órára ismét kikerült az utcára, azért, hogy felhívjuk a figyelmet a könyv napjára, de azért is, hogy emlékeztessük az embereket, hogy működik nálunk ez a csereakció” – mondta a Téka vezetője, Lázok Klára, aki személyesen is várta az olvasókat  12 és 15 óra között a kivételesen a kapu elé kitett polc mellett.

Érkeztek is az emberek, sokan azért álltak meg, mert felkeltette figyelmüket az utcai könyvespolc, mások konkrét céllal érkeztek, könyvet hoztak s vittek.

A Bolyai Farkas Gimnázium nyolcadikos osztályos diákjait Barabási Miklós történelem szakos tanár hozta el, aki polgári műveltség óra helyett kivételesen a nyitott könyvespolccal ismertette meg őket. „Nyolcadikosok már, így ebben a korban érdemes nekik Teleki Tékát nézni, hasonló flashmobokon részt venni, ugyanis fogékonyak még az ilyen dolgokra” – fogalmazott Barabási Miklós. Vita Henrietta nyolcadik osztályos diák elmondta, tanárától szerzett tudomást erről a könyvespolcról és a cserekönyves akcióról. „Házi olvasmányokat olvasok meg krimiket. Kedvencem a Vámpírnaplók sorozat” – osztja meg a fiatal lány.

Márton Csilla, a Református Kollégium magyar tanára két osztályt is elhozott  a könyvnapi akcióra, tizedikes, és tizenkettedik osztályosokat. „Nagyon szeretném, ha megint olvasnának a diákok. Az a tapasztalat, hogy nehéz rávenni őket az olvasásra: sokat kell bohóckodni, mindenféle trükköt bevetni, órán felolvasni, filmet nézni” – mondta a magyar tanárnő, aki szerint a technika vette el a diákoktól az olvasás örömét.