Nyomkövető túra

A Váradi József Általános Iskola IV. D osztály diákjaival a Vadvédelmi világnap alkalmából Sugásfürdőn egy rendkívüli foglalkozáson vettünk részt. A Rókavár Erdei Iskola keretében kisiskolások számára bemutató programot szervezett a Vadon Egyesület.

Székely Hírmondó

2022. március 11., 00:052022. március 11., 00:05

Nyomkövető túrán lehettünk, ahol a túravezetők (Neaguj Csongor, Moraru Norbert) mellett, a Kopó nevű ingyenes applikáció segítségével azonosítottuk be nyomok alapján vadakat. Alaposan megfigyelhettük a friss hóban az őzek, a róka nyomait. Érdekes információkkal gazdagodhattunk a gyerekekkel: pl. hím vagy nőstény egyed járt arra, hogyan állapítjuk meg a haladási irányt, az őzek poroszkáló nyomait figyelhettük meg. A Kopó nevű applikáció novemberben készült el Tóth Zsolt Marcel közreműködésével és a Kárpát-medencei vadállományt lehet vele beazonosítani.

A Rókavárban madármegfigyelésben lehetett részünk, ahol egy speciális madárles van kialakítva és a madarak alaposan megfigyelhetőek egész közelről. Mi láthattuk a széncinkét, fenyvescinegét, kék cinegét, a csuszkát és a szajkót, amint a számukra kitett magvakból tőlünk karnyújtásnyira csemegéztek.

Winkler Melinda a madárfajokkal kapcsolatban tartott tartalmas, interaktív foglalkozást. A foglalkozás ideje alatt a gyerekek ismertető filmet nézhettek meg, majd madárkereső feladatuk volt: a madarak árnyékképei alapján kellett beazonosítani a bemutatott madarakat.

Az eseményt az tette izgalmasabbá, hogy a Sepsi Tour által működtetett Kalandvonat szállított bennünket Sugásfürdőre és vissza.

Miért tartom fontosnak az erdei iskola tevékenységeit?

Az erdei iskola a tanulók aktív, megismerő tevékenységére épít. A tanulás és a megismerés új módjait próbálhatják ki, az érzéki tapasztalás lesz a fontos. A gyerekek kilépnek a megszokott tanulási környezetükből, a környezet adottságaira építő nevelési és tanulási egység lesz. A gyerekek együtt tevékenykednek a társaikkal és más résztvevőkkel (tanár, erdész, vadőr, túravezető). Az ismereteket magának kell felfedeznie, a megfelelő eszközökkel, módszerek felhasználásával. Az erdei iskola biztosítja a szociális tanulás lehetőségét, a személyiség és közösségfejlesztést, ráveszi a gyereket, hogy kommunikáljon, kérdezzen, vegye észre a feladatot.

,,A természet legszebb ajándéka, hogy örömet okoz, ha körülnézünk és megpróbáljuk megérteni azt, amit látunk.” Albert Einstein

Péter Kinga tanítónő