Az őslényektől a történelemig és földrajzig

Az orbaiteleki diák az őskorban élő állatok által szerette meg a történelmet és a földrajzot.

– Kiskoromban nagyon szerettem az állatokat, kezdetben a házunk táján élők voltak a kedvenceim, majd egyre jobban felkeltették az érdeklődésem az ősi állatok. Könyveket vásároltam, tanulmányoztam őket, majd az ősember került a középpontba. Hogy be tudjam határolni a korszakokat, az állatok és az ősemberek életterét, a történelmi ismeretek mellett földrajzi tudásra is szükség volt – magyarázta Pap János Mihály.

Mint mondta, a földrajz és a történelem szorosan összefügg. Nem két külön tantárgyként kezeli őket, hanem egységesen, a téma egésze érdekli és ez a kíváncsiság vezette a kutakodáshoz.

– Ez a hobbim. Mind történelemből, mind földrajzból könyveket vásárolok, videókat nézek, hogy gyarapítsam a tudásomat. Bár a történelmet szerettem meg először, de közben rájöttem, hogy ehhez szervesen kapcsolódik a földrajz, és kezdtem utánaolvasni a dolgoknak, hogy ez irányban is fejlődjek, elmélyítsem a tudásom, hogy tudjam földrajzilag is elhelyezni, hogy hol, melyik földrészen, országban történik az, amiről olvasok, beszélek – tette hozzá.

A földrajz tantárgyverseny országos szakaszán a téma politikai, népességi földrajz volt, de országok felismerése, fővárosuk, államformájuk megnevezése is a feladatok között szerepelt. Történelemből számos kérdés volt a 17-19. századi európai állam- és társadalomfejlődéssel és a két világháborúval kapcsolatban.

– Bokor Ildikó földrajz- és Már István történelemtanárok sokat segítettek a felkészülésben. Számos olvasmányt ajánlottak a figyelmembe, ezeket átbeszéltük. Az alap mindkét tantárgy esetében a tanórákon elhangzott anyag, ezt azonban olvasmányokkal kell kiegészíteni – emelte ki.

János kedvenc történelmi korszaka a két világháború közötti időszak.

Szeret versenyezni, mert, mint fogalmazott: a megmérettetés megmutatja számára, hogy hol tart, melyek a hiányosságai, mire kell hangsúlyt fektetnie a jövőben.

– Az elismerések bizonyítják, hogy jó irányba haladok. Az a tény, hogy az országos tantárgyversenyen nem lettem első, azt jelzi, hogy van még, hová fejlődnöm, és én mindent megteszek annak érdekében, hogy bővítsem tudásomat. Ha visszatekintek az elmúlt évekre, tetten érhető a fejlődés, hiszen ebben a tanévben eljutottam az országos szakaszra. Korábban megyei szinten megálltam. Igaz, hogy hetedik osztályban továbbjutottam a Terra földrajzverseny országos döntőjére, ahol tisztességgel helytálltam, de nem voltam a legjobbak között. Kisiskolásként a Kenguru matematika vetélkedőn, mesemondó versenyen is részt vettem, tavaly és idén online helyesírási versenyre is beneveztem – sorolta a mikeses diák.

Szabadidejét sportolással, olvasással tölti. A vakációban több ideje marad a hobbijainak hódolni, olvasni, és szeretne megtanulni zongorán játszani. Érettségi után a BBTE-en folytatná tanulmányait, történelemtanárnak készül.