A következő tanévre vonatkozó beiskolázási tervezet szerint Hargita megyében 208 összevont osztály indul: 170 az elemi oktatásban és 38 az öt-nyolcadik osztályos tagozatokban – tudtuk meg a Hargita Megyei Tanfelügyelőség összesítéséből.

A tanügyi törvény előírásai szerint legkevesebb tizenkét tanulónak kell egy osztályközösséget alkotnia, amennyiben ez a szám kisebb, több – különböző tagozatú – osztályközösséget vonnak össze a szükséges gyereklétszám elérése érdekében. Mindehhez a tanügyminisztérium jóváhagyása szükséges. Az osztályok összevonása az esetek döntő többségében a peremvidéki, kis létszámú gyermekcsoportokat befogadó iskoláknál fordul elő.

A tanfelügyelőség tájékoztatása szerint a csíki körzetben többek között Ajnádon, Hargitafürdőn, a Gyimesekben, sőt még Csíkszentdomokoson is lesznek összevont elemi osztályok a következő tanévben. Az általános iskolások esetében pedig Lóvészen, Kászonban, a Gyimesekben, illetve Csinódban indulnak szimultán tagozatok.

A tanfelügyelőség vonatkozó statisztikája szerint az idei tanévben 124 összevont osztály van az elemi oktatásban, az öt-nyolcasok esetében pedig 23. Görbe Péter főtanfelügyelőtől tudjuk, hogy az említett számok nem teljes mértékben tükrözik a valóságot, ugyanis az idei tanévtől bevezetett – a beiskolázási terv elkészítésére vonatkozó – informatikai rendszer módosításai miatt még nem sikerült minden adatot megfelelően rögzíteni az összevont osztályokkal kapcsolatban. Az idei tanévben – mondta a főtanfelügyelő – valamennyivel több összevont osztály van Hargita megyében, mint azt a fenti számok mutatják. Arról viszont, hogy mennyi az eltérés, nem tudott pontos információt adni. Mindezek ellenére – fűzte hozzá – az biztos, hogy a következő tanévtől több szimultán osztály lesz a megyében, mint az éppen zajló tanévben. Ez a gyermeklétszám fokozatos csökkenésével magyarázható.

Az összevonás hátrányairól

A főtanfelügyelőtől az összevont osztályok hátrányairól is érdeklődtünk. „Ha kettőt vagy esetenként akár ennél is több osztályt vonnak össze, csökken a tanítónak, a tanárnak a gyerekekre fordítható ideje. Például ha egyszerre kell tartson a másodikosoknak és harmadikosoknak órát, akkor a tanításra szánt 50 percet ketté kell osztani. Ez nagy hátrány, még akkor is, ha ezeket a pedagógusokat külön, az összevont osztályokban való tanításra is felkészítik” – fejtette ki Görbe Péter, hozzátéve, hogy az oktatáshoz mindenkinek joga van, az összevont osztályok pedig egyfajta szükségmegoldások ennek érdekében.