Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

22:29

Távolodik a Voluntari az FK-tól, nagyon elverte a címvédő az ezüstérmest (videóval)

22:03

Hetvenhárom szórványbeli iskola magyar kisdiákjai vehetnek részt délutáni oktatásban Erdélyben

21:53

Orbán Anita: előrelépés történt a kárpátaljai magyarok kisebbségi jogainak ügyében

20:57

Jövő tavaszra megépülhet a csereháti bölcsőde

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Tragédia a román tengerparton: életét vesztette egy Hargita megyei férfi

Egy autóroncs, egy megrongált ház és egy rejtély Szentegyházán: még az utas sem tudja, ki vezette a kocsit

Balszerencse és egy különös mulasztás a három halálos áldozatot követelő pénteki baleset hátterében

Kiszállt az elütött medvéhez, az állat azonnal rátámadt

Elhunyt Daniel Ernő, Nyikómalomfalva nyugalmazott plébánosa

Megkezdődött a második toronyház építése a Fortuna Residence lakóparkban

Személyiségi jogokat nem, legfeljebb komfortot sértenek a köztéri kamerák

Kiszállt az elütött medvéhez, az állat azonnal rátámadt

Eltűnt a nyilvánosságból az RMDSZ miniszterelnök-jelöltje

Nem akarnak a regionális vízszolgáltatóhoz csatlakozni Kányádon, de nincs más lehetőség

„Problématérkép”: kutatás készült a romániai magyar oktatókról

Biró A. Zoltán, Burus-Siklódi Botond és Sárosi-Blága Ágnes ismertette a kutatás eredményeit

Fotó: Gábos Albin

A romániai magyar pedagógusok fontos feladatnak tartják az anyanyelv ápolását, védelmét, valamint a nemzeti kultúra átadását a fiatal generációknak – ez is kiderül abból az átfogó kutatásból, amelyben arra keresték a választ, hogy a pedagógusok milyen problémákkal szembesülnek.

Barabás Hajnal

2019. április 03., 20:402019. április 03., 20:40

2019. április 03., 20:582019. április 03., 20:58

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

A romániai magyar pedagógusokról szóló átfogó kutatás fontosabb eredményeit szerdán ismertették a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének (RMPSZ) csíkszeredai székházában. Burus-Siklódi Botond, az RMPSZ elnöke bevezetőként elmondta, kutatási programjuknak az volt a célja, hogy szakmailag megalapozott képet kapjanak a pedagógustársadalomról, attitűdjeikről, a helyzetükhöz való hozzáállásukról, hiszen

a romániai magyar kisebbségi oktatásban több mint 13 ezer pedagógus dolgozik.

Ennek a nagyszámú értelmiségi rétegnek pedig fontos társadalmi szerepe van. A pedagógusokat érintő kutatást, amelynek eredménye egyfajta „problématérkép” is, a Sapientia EMTE mellett működő KAM – Regionális és Antropológiai Kutatások Központja végezte el.

Biró A. Zoltán professzor, a KAM vezetője kiemelt néhány fontosabb eredményt. Például a megkérdezettek több mint 90 százaléka tartja nagyon fontos pedagógusi feladatnak az anyanyelv ápolását, védelmét, a nemzeti kultúra átadását, szakterülettől, tantárgytól, térségtípustól függetlenül. A felmérés arra is rávilágított, hogy a tanárok, tanítók, óvónők úgy tapasztalják,

jelentősen csökkent a pedagógusok társadalmi megbecsülése, ugyanakkor sokan a túlterheltséget, főként az adminisztratív jellegűt jelölték meg problémaként.

A felmérésből leszűrhető következtetések szerint a pedagógustársadalom az előzetes feltételezésekkel ellentétben meglepő módon egységesen vélekedik adott problémakörökről, legyen szó akár partiumi, belső-erdélyi, mezőségi, székelyföldi, vidéki vagy városi pedagógusról.

Némileg eltér ettől az egységességtől a szakiskolai pedagógustársadalom, ők valamivel kedvezőtlenebbnek ítélik meg a helyzetüket, ami összefüggésben lehet azzal, hogy a szakiskolai rendszer néhány éve indult újra, és még nem konszolidálódott kellőképpen

– magyarázta a professzor. Ugyancsak a kutatás mutat rá arra, hogy a legtöbb pedagógus személyes indíttatásból választotta a pályát, és kevesen hagyják el azt.

Sárosi-Blága Ágnes kutató a módszertanról beszélt. Mint megtudtuk, a felmérést 2017–2018-ban végezték el, a kérdőíveiket 6075 pedagógus, valamint 524 tanintézet-vezető töltötte ki, továbbá 50 interjút is készítettek. Egyebek közt a pályaválasztás, az anyanyelv és kultúra, a társadalmi megítélés, a pedagógusképzés, az elégedettség, a tanórán kívüli tevékenységek, valamint a személyes digitális nyitottság témáját érintették. A különböző témakörökön belül részelemzéseket is végeznek, amelyek közül három már megtalálható az RMPSZ, illetve a KAM weboldalán. Tervezik ugyanakkor, hogy a későbbiekben további részelemzéseket tegyenek közzé.