Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

15:22

Erdélyi helyszíneken tartanak házkutatásokat az érettségi tételek kiszivárogtatásának gyanúja miatt

14:55

Tíz-húsz bani pontossággal határozta meg a szakértő, hogy hová eshet vissza az üzemanyag ára

14:45

Nemzetközi szinten népszerűsítik Maros megyét

14:12

Valentin Suciu már pihent eleget, új kihívásra vágyik

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Részleteket közölt a meteorológiai szolgálat a holnapra várható viharról

Megvan, hogy mikor jöhet a zivatar a vörös hőségriasztás idején

Szétzúzta a vihar a Tatár-dombi kápolnát

Előrejelzés júliusra: jöjjön, aminek jönnie kell, de jobb, ha tudjuk előre

Kiáll a fa az autóból: negyven kocsi mutatja a tegnapi vihar jeleit – fotók

Vérnyomok vezettek a több mint négyszázkilós medve teteméhez

Elfogadta a kormány Hargita megye címerét

Tánczos Barna drágállja a gázolajat

Bolojan: 40 százalékkal csökkent a deficit az első öt hónapban

Szétzúzta a vihar a Tatár-dombi kápolnát

Tudásfelmérő: tavaly kimaradt, idén megtartják

Átfogóbb kép kell arról, hol állnak a diákok a fejlődésben közel egy év online oktatás után. Képünk illusztráció

Fotó: Beliczay László

Megjelent a másodikosok, negyedikesek és hatodikosok országos felmérővizsgáinak időpontjait szabályozó rendelet. Április 20-án kezdődik a másodikosok román írásbelijével, és május 20-án zárul a negyedikesek anyanyelvi vizsgájával. A gyerekek saját osztályukban, padjukban vizsgáznak, és az értékelést nem írják be a naplóba, nem teszik nyilvánossá, személyesen a szülővel közli a pedagógus.

Hajnal Csilla

2021. március 15., 08:592021. március 15., 08:59

2021. március 15., 10:542021. március 15., 10:54

Itt állíthatja be, hogy a Google-találatokban elöl legyen a Székelyhon!

Tavaly elmaradtak másodikosok, negyedikesek és hatodikosok országos felmérői a világjárvány miatt, idén azonban megrendezik. Az oktatási szaktárca vezetője, Sorin Cîmpeanu azt közölte,

fontosnak tartja a vizsgák megszervezését, hogy átfogóbb képet kaphassanak arról, hol állnak a diákok a fejlődésben közel egy év online oktatás után.

A központosított tételekből álló vizsgákat románból és matematikából, illetve a magyar tagozaton anyanyelvből is megrendezik. A hivatalos közlönyben megjelent kalendárium szerint a tudásfelmérés a másodikosok román írásbelijével kezdődik április 20-án, a következő napon a román olvasási szintjüket mérik fel, április 22-én matematikából, 23-án pedig az anyanyelvi olvasási és íráskészségeket mérik fel. Számukra mindegyik vizsgafeladat fél órát tart.

A negyedikesek esetében már egy órát tart a felmérés, és május 18-án kezdődik a román nyelvvel, május 19-én pedig matematikából, 20-án anyanyelvből vizsgáznak. A hatodikosok számára is egy órát tart a felmérő, és nyelvi – anyanyelvit is –, illetve kommunikációs készségeiket május 12-én tesztelik, matematikából és természettudományokból szerzett tudásukat pedig május 13-án mérik fel.

Az így kapott osztályzatok nem kerülnek be a naplóba,

a vizsgák eredeti célja inkább az lenne, hogy felmérjék, mennyire hatékony az elemi oktatás, hol kell még csiszolni a gyermek tudásán, melyek azok a területek, ahol esetleg lelassult a fejlődése.

A szülő így látni fogja, hogy a pedagógus alá- vagy túlbecsülte a gyereket, és iskolai szinten ellenőrizheti, hogy miként fejlődnek a tanulók másodiktól negyedikig, hiszen országosan egységes tesztekről van szó.

Fejes Réka, a Maros megyei magyar tagozatos kisiskolásokért felelős szaktanfelügyelő korábban lapunknak kifejtette, a tételek az országos vizsgaközponttól érkeznek, amelyeket le kellett tölteniük a tanintézeteknek, és minden gyerek a saját tanintézetében, osztályában vizsgázik.

Minden iskolában a módszertani körök keretében megtörtént a tesztek feldolgozása, kiértékelése, és év végéig az egyéni tanácsadó órák keretében a szülők értesültek ezekről. Szülői értekezleten általánosan beszélt a tesztek eredményeiről a pedagógus, de ami a gyerekek személyes fejlődésével volt kapcsolatban, egyénileg a szülőkkel beszélték meg csak, így minden szülő tudott róla, hogy elérte-e a gyereke az elvárt kompetenciát, vagy folyamatban van-e ennek kialakulása, hol vannak szép eredmények, nehézségek, miből kell felzárkóznia a gyereknek

– részletezte a szaktanfelügyelő.