– magyarázza a létesítmény adminisztrátora, Csibi-Duka István.

Az erdei iskolában egyszerre két csoportot, azaz mintegy 50 gyermeket tudnak fogadni, de a Vadon vezetői már azon törik a fejüket, hogyan bővíthetnék a teret, hiszen egyre táguló körből jelentkeznek be iskolás csoportok.

Jöttek testületileg a kálnoki és az apácai iskolások, a kőröspataki általános iskola felső tagozatosai, jöttek Illyefalváról, Uzonból, Rétyről, Bereckről, Barátosról, Nagyborosnyóról, bejelentkeztek segesvári diákok és brassói délutáni iskolások. Az Iskola másképp héten vagy a Zöld héten is szívesen élnek a lehetőséggel a tanintézmények. De a szálláshelyként is működő Rókavár ideális helyszínt jelentett a türkösi konfirmandusoknak szervezett ifjúsági napnak, illetve a sepsiszentgyörgyi városnapokon a vendég filharmonikusok egy része is itt volt elszállásolva.

Csibi-Duka István szerint a pedagógusoktól nagyon jó visszajelzéseket kapnak: az óvónők – hiszen már óvódás csoportok is bejelentkeztek – tanítók, tanárok értékelik, hogy milyen változatos tevékenységeket szerveznek a diákoknak a Rókavárban, nem mellékesen azt is, hogy

Korábban szerzett, nem mindig pozitív táborszervezési tapasztalatok után örülnek annak is, hogy a Rókavár csapatával jól lehet kommunikálni, továbbá segítőkészek és rugalmasak. Szerintük a tapasztalati tanulás előnyeit is mindig megerősíti az erdei iskola.

Jó volt tehát az ötletgazda, a Vadon Egyesület igazgatójának, Demeter Jánosnak az elképzelése, van létjogosultsága az erdei iskolának, ami maximálisan kihasznált: az idei évben csak az augusztus maradt lefedetlenül, de amúgy is kell a karbantartásra is egy kis idő. A bejelentkezések visszamondása ritka kivételnek számít. Csibi-Duka István elmondta:

Hogy emeljék a Rókavár rangját, a Vadon Egyesület azt a közeljövőben szeretné a magyarországi Országos Erdészeti Egyesület által „erdészeti erdei iskolává” minősíteni. Ezt a címet egy évben egyszer lehet megpályázni, amennyiben elnyerik, három évig érvényes.

„Fontos, hogy a gyermekekben egy komplex világkép alakuljon ki, ismerjék a természet sokszínűségét, átérezzék a természetes ökológiai rendszerek összefüggéseit, bonyolultságát. (…) Egy erdész hiteles közvetítő lehet a gyermekek felé, természetesen szoros együttműködésben a pedagógusokkal” – olvasható a kvalifikáló szervezet honlapján.