Lepontozott háromszéki dolgozatok: a romántanár szerint nem számított a nemzetiség

Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

12:24

Mutasd meg, mit tudsz – a Vibe Fesztiválon

11:55

Már legálisan is elvégeztethető pénzért a házimunka

11:47

Öldöklő küzdelem a Szuperliga alsóházában

10:41

Nagy érdeklődés övezi a csíkszeredai városszépítő mozgalmat

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Eltűnt csíkcsicsói fiatalt keres a rendőrség

A bejárati ajtón „kopogtatott” a medve Nyikómalomfalván

Beleesik a majális: közzétették a kéthetes időjárás-előrejelzést

Egész pontosan meghatározták, hogy meddig tart az esős idő

Zöld út a csíkszeredai csendőrségi központ építése számára

Közösségi központ lesz a csíkszeredai távhőszolgáltató volt székhelyén

Összeállt a teljes lista, ők lehetnek az RMDSZ önkormányzati képviselői Csíkszeredában

Nincs meglepetés: Tőke Ervin lesz az EMSZ csíkszeredai polgármesterjelöltje

Biciklivel a közutakon – kinek, mikortól és milyen szabályok betartásával szabad?

Lepontozott háromszéki dolgozatok: a romántanár szerint nem számított a nemzetiség

Egy dolgozat, két értékelés. Visszhangosak az idei eredmények. Képünk illusztráció

Fotó: Veres Nándor

Részrehajlás nélkül javították a magyar gyerekek dolgozatait Maros megyében, a román tanárok a javítókulcsok alapján osztályoztak, nem tartották szempontnak, hogy magyar anyanyelvű az érettségiző diák, vagy sem – válaszolta lapunk érdeklődésére Rațiu Bogdan román szakos tanár.

Antal Erika

2018. július 10., 17:552018. július 10., 17:55

2018. július 10., 17:592018. július 10., 17:59

Nem szempont, hogy ki milyen nemzetiségű, vagy milyen anyanyelvű, a lényeg az, hogy jól tudjon írni, pontosan használja a nyelvet, helyesen fogalmazzon. Az érettségi dolgozatokat javító tanárokat csak ez érdekelte, a javítókulcsot használva értékelték a munkákat, adták a jegyeket – mondta el lapunknak Rațiu Bogdan román nyelv és irodalom szakos tanár, az érettségi dolgozatokat javító bizottság tagja.

korábban írtuk

Döbbenet: 2,6-osról 6-osra javították az érettségiző dolgozatát

A fellebbezések után beigazolódni látszik a háromszéki érettségiző diákok és tanáraik gyanúja, miszerint Vásárhelyen lepontozták a román dolgozataikat. Az óvást követően hatvan diáknak több mint másfél ponttal nőtt a jegye, de olyan is előfordult, hogy 3–4 ponttal kapott jobb értékelést.

Arra voltunk kíváncsiak, hogy vajon a román dolgozatokat javító tanárok megőrzik-e objektivitásukat, amikor magyar anyanyelvű diákok dolgozatait javítják, befolyásolja-e őket az, ha rájönnek, hogy a tanuló nem román nemzetiségű. A Bolyai Farkas Gimnáziumban is tanító tanár érdeklődésünkre elmondta,

nem volt annak jelentősége, hogy ki milyen anyanyelvű, teljesen semleges volt számukra az etnikai hovatartozás, a pontosságra, a nyelv helyes használatára, a helyesírásra mindenkinek egyformán kell törekednie, és ezt tartották csak szempontnak a javításkor.

Hogy az idén többen is elégtelent kaptak románból, azzal magyarázta a tanár, hogy változott a javítókulcs, de nem mondható szigorúbbnak, vagy részrehajlónak a javítóbizottság. „Én is magyar diákokat tanítok a Bolyaiban, és én is izgultam az érettségi vizsga miatt, átéltem azt a stresszt, amit mindenki” – tette hozzá Rațiu Bogdan.

Az írásbeli érettségin a tanuló felírja a nevét a dolgozat lapjára, de leragasztja, és a javító tanár nem láthatja, hogy kinek a dolgozatát javítja. Hasonlóképpen járnak el az óvást követő újrajavításkor is – magyarázta érdeklődésünkre Mátéfi István, a Bolyai-iskola igazgatója, aki elmondta,

a tanfelügyelőségen újból leragasztják a neveket, illetve az első javítást és az elsőre adott jegyet sem láthatja a következő javítóbizottság, így azok is a teljes objektivitás alapján osztályozhatnak.

„Matematikatanárként többször javítottam én is vizsgadolgozatot. Arra szoktak törekedni, hogy a magyar gyerekek dolgozatait lehetőleg magyar tanárok javítsák. Ha mégis megtörténik az, hogy egy-egy magyar anyanyelvű tanuló dolgozata román tanárhoz kerül, akkor a román kollégák segítséget szoktak kérni, ha valamit nem értenek” – magyarázta az igazgató, aki

nem tapasztalt soha rosszindulatot román kollégái részéről.

Mátéfi István lapunknak elmondta azt is, hogy véleménye szerint nem tesz jót a közösségnek, illetve a következő generációknak sem, ha a megyék vagy az iskolák között „háborút” indítanak. „Mert akkor várható lenne, ha majd Maros megyei dolgozatokat javítanak Kovászna megyében, akkor azokat is lepontozzák?” – tette fel a kérdést az igazgató. Mátéfi úgy látja, valóban voltak az óvások után változások, javulások, ami a jegyeket illeti, de nem annyira kirívóan, hogy erre most valamilyen etnikumközi magyarázatot kellene keresni.

Kovászna megye Maros megye Oktatás