Külön vagy együtt – az iskoláztatás lehet a felzárkóztatás kulcsa
Fotó: Pál Árpád
„Egykor jó iskola volt, most azonban nem adnám oda a gyerekemet, cigányiskola lett” – vélik sokan a székelyudvarhelyi Tompa László Általános Iskoláról. A pejoratív jelzők azonban sokszor olyanoktól származnak, akik nem ismerik sem a tantestületet, sem az oda járó diákokat. Holott a Budvár-lakótelephez legközelebb eső körzeti tanintézmény egykori vezetői tíz éve hoztak egy olyan döntést, amelyről akkor úgy vélték, javára lesz majd a közösségnek.
2017. június 20., 12:512017. június 20., 12:51
A megbélyegzés akkor kezdődött, amikor az iskola korábbi vezetősége a 2005–2006-os tanévben részt vett egy PHARE-programban, melynek célja a Budvár-lakótelepi roma gyerekek integrálása volt. Ennek részeként az ötödikesek külön osztályba ugyan, de átkerültek a város szombatfalvi részén lévő Tompa László Általános Iskolába. Mivel
– mesélte Imre Ildikó aligazgató. Akkor sem voltak tizenegy-tizenkettőnél többen, most sincsenek: kevesen végzik el a nyolc osztályt, legtöbben hatodik után kimaradnak. Véleménye szerint tanulásban nem húzzák vissza a többieket, azonban akik nem tudnak felzárkózni, előfordul, hogy zavarják az órákat, felerősödik bennük a közösségbontó viselkedészavar.
Az erős osztályközösségek „kilökik” magukból a beilleszkedésre képteleneket, amire volt is példa az elmúlt években. Azok ellenben, akik maradnak, hetedik osztályos korukra látványosan megváltoznak, összeszoknak a magyar gyerekekkel. Ezt megerősítette Asztalos Ágnes, az iskola tanácsadó tanára is, aki úgy látja, hogy
A roma gyerekek mellett itt fogadják a halmozottan sérülteket is, így a pedagógusokra több feladat hárul: egyfelől a beilleszkedésre, másfelől pedig a másság elfogadtatására is nevelnek úgy, hogy ehhez nem kapnak eszközöket, támogatást.
– összegezte a pszichológus.
„Nem a pletykának kell hinni, hanem be kell nézni hozzánk” – vallja az aligazgató. Az iskola pedagógusai folyamatosan azon dolgoznak, hogy „lemossák” az intézményről a negatív jelzőket: beiratkozás előtt nyílt hetet hirdettek, amikor az érdeklődők az órákon is részt vehettek, ugyanakkor ingyenes délutáni foglalkozást tartanak az itt tanuló előkészítősöknek, a következő tanévtől pedig már az egyik első és negyedik osztálynak is, sakkórákkal, furulyaoktatással, közösségfejlesztő játékokkal, kerékpározással – a szülőknek csak a gyerekek étkeztetését kell fizetniük. A szülői értekezlet rendhagyó, ahol a fejlesztő- és az iskolapedagógus is jelen van.
Bakos Ramona Kárment például nem riasztotta el a közbeszéd, mivel tavaly elsősorban nem iskolát, hanem elvárásainak megfelelő pedagógust választott előkészítős gyerekének. Ramona férje, kihasználva a nyílt napot, végigkövette az akkori negyedik osztály tanítónőjének egész napos tevékenységét, és
Sem nekik, sem gyereküknek nem volt negatív tapasztalata az oda járó nagyobb roma gyerekek vagy azok szülei miatt.
A fentiektől függetlenül az aligazgató úgy véli, hogy a lakótelepi romák integrálása nem egy sikertörténet, és bár néhányuknak összejön, többségük a legjobb akarat mellett is képtelen beilleszkedni. Járható útnak a saját közösségükön belüli oktatást látja, egy, a Budvár-negyedhez közeli épületben, ahol a Tompa László-iskola tanárai külön, fejlettségi szintjüknek megfelelően oktatnák őket. Elképzelésüket az iskola vezetői már megbeszéltek a városvezetéssel is.
Olyan helyet kerestek, amely közel van a Budvár-lakótelephez és mind az elemi, mind a felsőbb tagozatosoknak megfelel. Így esett a választás az egykori UCECOM-bentlakás épületére – tudtuk meg Lőrincz Edit önkormányzati képviselőtől.
Két okból vették fontolóra a roma gyerekek áthelyezését: egyrészt a lakótelepi szociális központ mostoha körülményei miatt, másrészt annak reményében, hogy így csökken az iskolaelhagyás. „Ez egy lehetőség, amelyet meg kell próbálnunk. Aki nem akarja majd ide adni gyerekét, viheti ezután is a Tompa László-iskolába” – jegyezte meg, hozzátéve, hogy eddig tizenkét szülő jelezte: negyedik osztályos gyermekét jövőre ide íratná be. Mivel az épületben csak meszelni kell, a gyermeklétszám függvényében már következő tanévtől indulhatna az oktatás a Tompa László-iskola alegységében. Az oktatási ügyekért felelős önkormányzati képviselő továbbá megjegyezte: nemcsak a roma, hanem a közelben lakó többi gyermeket is fogadják majd a tanintézetben.
Jogilag csak abban az esetben megengedett a kizárólagos roma osztály, illetve iskola létrehozása, ha az kétnyelvű, oktatják benne a roma nyelvet és kultúrát is – ehhez szakemberekre van szükség, ami külön gondot jelent. Ilyen a gyergyószentmiklósi roma iskola, ahol heti három órában anyanyelvüket, mellette pedig történelmüket és zenéjüket is tanulják a diákok – tudtuk meg az ott tanító Kari Attila kisebbségi oktatásért felelős szaktanfelügyelőtől. A közösségükben való tanulásnak az az előnye, hogy saját ritmusuknak megfelelően, az esetleges hiányosságokat pótolva fejlődnek a gyerekek. Ellenben a vegyes osztályokban lemaradhatnak azok, akik más közösségben szocializálódtak, a folyamatos kudarcélmény pedig az iskola elhagyását eredményezi.
Hasonlóképpen vélekedik Leskó Barbara, a Gyulafehérvári Caritas romaprogram-felelőse is, aki a Budvár-negyedi Szociális Központban foglalkozik délutáni oktatással. Azt tapasztalta, hogy
annak ellenére, hogy jócskán eltávolodtak hagyományaiktól, megpróbálják feléleszteni kultúrájukat. Elmondta, azok az iskolázott roma szülők, akik tanulmányaikat vegyes közösségben végezték, úgy érzik, hogy akik külön intézetben képzelik el a roma oktatást, megfosztják gyerekeiket a beilleszkedés lehetőségétől. Ennek ellenére elfogadják, hogy ősszel az ötödiket kezdők az UCECOM-bentlakás épületébe költözzenek, annak tudatában, hogy a város legtöbb iskolájában nem fogadják gyerekeiket. Leskó tudomása szerint tizenegy lakótelepi gyerek jár rendszeresen a Tompa László Általános Iskolába, illetve egy hetedikes diák a Tamási Áron Gimnáziumban tanul.
Szász Emil, a Budvár Roma Egyesület elnöke legjobb megoldásnak azt látná, ha a lakótelepi roma gyerekeket egyenlően szétosztanák a város iskoláiban. Szerinte ezt az érintett szülők is hasonlóképpen gondolják. Meglátása szerint a szegregáció nem vezet jóra, hiszen így a gyerekek nem látnak jó, követendő példát. Szerinte egyébként
A napokban a helyi önkormányzat képviselőivel és néhány szülővel oktatási fórumot tartanak, amelyen reményei szerint sikerül olyan döntést hozniuk, ami a gyerekek érdekét szolgálja.
A három központi székelyudvarhelyi középiskolában, valamint a művészeti szakközépiskolában nincs körzeti beiratkozás, ezekben belső kritériumrendszer, illetve képességpróba dönti el, kit vesznek fel a jelentkezők közül. Budvár-lakótelepi roma gyerek ezekben az intézményekben elvétve fordul meg, azonban az igazgatók szerint mindegyikben jár néhány környékbeli roma diák, nem szokták elutasítani őket. Tisztelettudóan viselkednek, kevés kivétellel leérettségiznek, és arra is volt már példa, hogy egyetemen folytatták tanulmányaikat.
Kevés a budvári gyerek az iskolában
Jelenleg a lakótelepi szociális központ elemi osztályaiban hatvanhárom gyerekkel három tanító foglalkozik, a szombatfalvi körzetből pedig tizenöt roma gyerek tanul a Tompa László alsó tagozatán. A felsőbb osztályokban a 155 gyerekből huszonöt roma, azonban kevesen vannak a Budvár-negyedből, többségük az iskolához tartozó körzetben lakik, és az aligazgató szerint viselkedésben, teljesítményben nem tér el magyar társaitól.
Tavaly 2,15 millió lej kárt okoztak a védett vadak a Hargita megyei gazdaságokban és a földeken, ám ebből múlt hónapig csak kevesebb mint egymillió lejt térített meg az állam. Aztán szinte egyik pillanatról a másikra rendezte az összes elmaradást.
Robbanás történt a marosvásárhelyi Köztársaság utcában egy elektronikai szaküzletben. A tűzoltók a helyszínre siettek.
Nagyjából két-három hektáros területen ég a száraz növényzet a csíkszeredai Hargita utcában, a tűzoltók már kiszálltak a helyszínre.
Míg szinte minden erdélyi városnak van sétálóutcája, addig Marosvásárhelynek még mindig nincs egy olyan városi tere, amely csak a gyalogosoké. A polgármester tervei szerint májustól már két sétálóutcája is lehet a városnak.
Lakóházra is átterjedhet a meggyulladt háztartási hulladék okozta vasárnapi tűz a marosvásárhelyi Toldi (Băneasa) utcában, az oltás jelenleg zajlik.
A bárányhús nagyon megosztó tud lenni, és nem csak húsvét tájékán: vagy ínyencségnek tartják, vagy viszolyognak tőle, az átmeneti állapot fölöttébb ritka – pedig nem árt tudni, hogy hajdanán a székelység alapeledelének számított a gyapjas jószág.
Teljesen kiégett egy személyautó szombaton az apoldi vártemplom közelében.
Első alkalommal, hagyományteremtő szándékkal szervezett Tavaszünnepet szombaton a kézdivásárhelyi Waldorf-közösség. A Perkőn megtartott, családias hangulatú eseményen a gyerekek ügyességi játékokon vehettek részt, de volt séta, piknik és magbörze is.
Pincében tárolt szalmabálák kaptak lángra a Zabolához tartozó Páva falurészen szombaton délután. A hivatásos és önkéntes alakulatok jelenleg is dolgoznak az oltáson, személyi sérülés nem történt.
A színház világnapja alkalmából a magyar színjátszás hőskorát megidéző kiállítással tiszteleg a Liszt Intézet Sepsiszentgyörgy, együttműködésben a kassai Thália Színházzal és a sepsiszentgyörgyi Tamási Áron Színházzal.
szóljon hozzá!