Ennél a kérdésnél nem mehetek el szó nélkül a román érettségi mellett, hiszen ott sokan elbuktak olyanok is, akik amúgy jó képességekkel és tudással rendelkeztek sok területen. Jelenlegi formájában a román nyelv kisebbségi oktatása nem jár előnyökkel sem a diákok, sem az állam számára, hiszen

Az ország érdeke lenne, hogy ez változzon, és ennek érdekében le kellene mondani arról, hogy a kisebbségi osztályokban ugyanazon tanterv alapján oktassák a román nyelvet, mint a többségiekben, hiszen

– Hogyan látod, a négy év alatt, illetve az érettségire való felkészülés idején megtanult ismereteknek mennyire fogod hasznát látni? Van olyan, amit feleslegesnek gondolsz?

– A megtanult tananyagnak nagyon kis része az, amire konkrétan szükségem lesz, azonban ezek által sok olyan képességet, gondolkodásmódot is elsajátíthattunk, aminek a későbbiekben hasznát látjuk majd. A nagyobb problémának, amint említettem, a román nyelv oktatásának hiányosságait látom. Ugyanakkor sok olyan dologról nem esett szó az elmúlt négy év alatt, amit nem lenne szabad kihagyni a tizenkét év tananyagából: ilyen például a környezetvédelem témaköre, amely előbb-utóbb mindannyiunkat érinteni fog.

korábban írtuk

Tanulás egészséges hozzáállással – Papp Zsófia, a legjobb romániai magyar érettségiző

„Voltak alapok, amelyeket kilencedik osztálytól kezdtem lerakni, de főleg az utolsó évben, még inkább az utolsó félévben tanultam sokat az érettségire” – mondta érdeklődésünkre Papp Zsófia, aki a legjobb romániai magyar diákként zárta az idei érettségit.

– Mennyire stresszelt téged a vizsga, illetve a felkészülés? Hogyan láttad ezt a tárásaidnál?

– Az érettségi számomra nem járt negatív értelemben vett stresszel, igyekeztem koncentrálni a vizsgák ideje alatt. Társaimon azt láttam, hogy sokan túlértékelték az érettségi eredményt, éppen ezért nagyon sokat stresszeltek miatta. Nekik, illetve azoknak, akik utánunk következnek azt üzenném, hogy tartsák szem előtt,

– Hogy érzed, mit adott számodra a Salamon Ernő Gimnázium?

– A Salamon Ernő Gimnázium számomra elsősorban közösséget adott: barátokat, akikkel a siker és a kudarc is szép emlékké vált, és tanárokat, akik igyekeztek nemcsak tudást, hanem értékeket is átadni nekünk. A barátok, a közösség nélkül semmi értelme nem lenne az én eredményeimnek sem, hiszen az egyéni siker nem ad igazi örömet.

korábban írtuk

Megvan a bizonyítvány, a magyarázat is, jöhet a válságstáb

Szülői és szakmai válságstábot állít fel a Magyar Szülők Szövetsége az elmúlt évek legrosszabb érettségi eredményei miatt. A cél gyors, azonnal használható megoldásokat találni a kialakult helyzetre.

– Ha rajtad múlna, mit változtatnál az oktatási rendszerben, illetve az érettségivel kapcsolatban?

– Az oktatási rendszert szidni manapság talán divattá vált. Biztos, hogy vannak hiányosságai és hibái, de én azt látom, hogy

Szerencsésnek mondhatom magam, hogy bőven voltak ilyen tanáraim is a tizenkét év alatt, szeretném megköszönni nekik ezt, és szeretnék biztatni minden tanárt, hogy merjen lelkesen és szorgalmasan dolgozni, még akkor is, ha nincs könnyű dolga egy ilyen rendszerben.

– Hol, milyen egyetemen folytatod tovább, milyen életpályát szeretnél?

– Kolozsváron fogok továbbtanulni, állatorvosi egyetemen, mivel szeretem a biológiát, az állatokat. Az egyetem elvégzése után mindenképp haza szeretnék jönni, és itthon akarok dolgozni.