Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

23:49

Orbán Viktor Moszkvában: Magyarország energiaellátásának alapját az Oroszországból érkező energiahordozók jelentik

22:55

Csak egy félidőn át tartotta a lépést a Rapiddal az FK Csíkszereda

22:29

Felállt a háromgólos hátrányból, mégis pont nélkül maradt az Ágyúsok

22:14

Hazatérő művészet – Márkos András emlékkiállítása

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Megnyitották Székelyudvarhely bevásárlóközpontját, a Riverside Retail Parkot

Harmadikos diák tombolt az iskolában, pedagógusok is megsérültek

Újabb részlet derült ki a szépvízi tragédia kapcsán

Már ma éjszaka éles fordulás várható az időjárásban

Szentegyházi ismerősüket verték össze és fosztották ki az agresszorok

Megnyitották Székelyudvarhely bevásárlóközpontját, a Riverside Retail Parkot

A legmagasabb szinteken is elismerték Prohászka-Rád Boróka oktatói munkáját

Elképesztő mértékben drágultak a lakások néhány év alatt

Szondy Zoltán a Lex Novákról: ez gyakorlatilag egy bohócparádé

Ha átszakadna a Békási-víztározó...

Segíteni szeretné a fiatalokat, ezért tanár lenne a gyergyószéki magyar iskolák legjobb érettségizője

Solyom-Biró Orsolyának könnyen ment az érettségi

9,72-es átlaggal érte el a legjobb érettségi eredményt a gyergyószéki magyar iskolák tanulói közül Solyom-Biró Orsolya. Úgy érzi, a gyerekeknek, fiataloknak iránymutatásra van szükségük, majdani tanárként ebben szeretne segíteni.

Gergely Imre

2022. július 04., 12:592022. július 04., 12:59

Stresszes időszakként élte meg az érettségire való felkészülést, maga a vizsga viszont nem volt olyan nehéz, mint amennyire féltek – mondta el a gyergyószentmiklósi Salamon Ernő Gimnázium végzős tanulója, Solyom-Biró Orsolya, aki

Kolozsvárra készül egyetemre magyar-román szakos tanár szeretne lenni.

Most, hogy lejárt az érettségi, megkönnyebbült, felszabadult, és (ahogy minden végzős diák) sajnálja, hogy el kell válnia az osztályközösségtől, akikkel négy évig együtt volt.

Nagyon jó közösség alakult ki, úgy is, hogy a koronavírus-járvány miatt majdnem két évig nem lehettek együtt az online oktatás miatt.

Bölcsészkaron folytatja

Annak ellenére, hogy matematika-informatika osztályban végzett, bölcsészkaron fog tovább tanulni. „Színes közösség volt a miénk, a legtöbben az informatika terén folytatják a tanulást, de olyan is van köztünk, aki a színművészeti egyetemre felvételizik.

Engem nyolcadikos koromban is jobban érdekelt az irodalom, de szerettem a mateket is. A matematika-informatika szak nehezebb kihívásnak tűnt, én pedig szeretem a kihívásokat. Az igaz, hogy a sok matematikát a tanári pályán nem nagyon fogom hasznosítani, de úgy érzem, hasznomra vált így is, nagyban hozzájárult a logikus gondolkodásom fejlődéséhez

– mondta Orsolya. Hozzátette, hogy a mostani végzősöknek körülbelül a fele tudja pontosan, hogy milyen életpályát szeretne, mivel szeretne foglalkozni majd az életében. Mindenkinek vannak rövid távú céljai, például hogy hová megy egyetemre.

A lényeg, hogy most induljunk el egy irányba és reménykedjünk, hogy jó lesz ez az irány, és ha mégsem, akkor tudjunk majd továbblépni, megtalálni az utat, ami tényleg nekünk való

– fogalmazott.

„Több oka is van annak, hogy én tanár szeretnék lenni. Az első az, hogy nagyon jó tanáraim voltak, szerettem látni, hogy nem csak a saját tantárgyukat tanították, de kicsit neveltek is. Ez tetszett meg. Úgy gondolom – és ez vonz a tanári pálya felé – hogy nevelhetjük, segíthetjük a gyerekeket, a fiatalokat.

Úgy érzem, szükségük van iránymutatásra, és egy jó tanár sokat segíthet nekik ebben és az élet más területein is, ha a diákban megvan erre a kellő nyitottság

– fejtette ki Solyom-Biró Orsolya

Néhány jótanács

Ne csak a tanulásra görcsöljenek rá, a négy év nem csak erről kell szóljon – üzeni azoknak a fiataloknak, akik ősztől kezdik el a középiskolát.

Amikor eljön a ballagás ideje, nem az fog megmaradni az emlékeikben, hogy melyik tantárgyból hány órát tanultak, milyen jegyet kaptak, hanem az élmények, amelyeket az osztályközösséggel, iskolatársakkal közösen éltek meg.

Azt tanácsolja, hogy találják meg azokat a tevékenységeket, amiben jól érzik magukat, akár az iskolán belül, akár azon kívül. (A maga esetében az iskolai kórusban és zenekarban és az Egy popfesztivál előadásban való részvételét említi). Próbáljanak meg, ha nem is életre szóló, de meghatározó kapcsolatokat kialakítani a társakkal – tanácsolja még.

A szülőknek azt üzeni, ne várják el a gyereküktől, hogy mindenben tökéletes legyen. Akitől mindenben a maximumot várják el, annak a személyisége sínyli ezt meg – mutatott rá.