Rovatok

Szolgáltatások

Médiatár

Bejelentkezés

Bejelentkezés Facebook-fiókkal

Bejelentkezés Google-fiókkal

vagy

E-mail-cím

Jelszó

Elfelejtette a jelszavát?

Regisztráció

Beállítások

Olvasási mód:

Betűméret:

a a

22:29

Gólgazdag elődöntők a Hargita megyei Román Kupában

21:05

Ebben a gelencei házban vendégeskedett Márton Áron, Erdély püspöke

20:34

Áramszünetekre figyelmeztet a szolgáltató

20:17

Majoross Gergely: ez az utazósebesség még sokat érhet a vb-n

» MÉG TÖBB FRISS HÍR

Tragikus baleset Csíkszereda közelében: 17 éves fiú vesztette életét

Egy kisvárosban a legjobb az életszínvonal Székelyföld-szerte

Felfüggesztett szabadságvesztésre ítélték Gálfi Árpádot

14 és 16 éves kamaszok erőszakoltak meg egy 13 éves lányt

Csúszópénz elfogadásakor ért tetten egy RMDSZ-es polgármestert az Európai Ügyészség

Megtudtuk, hogy melyik faluba viszik a csíkszeredai kutyamenhely lakóit

Harmincezer tanár „tűnt el” az elmúlt hat évben – a hivatástudat önmagában nem elég

Magyar Péter miniszterelnök-helyettesnek nevezte ki Ruff Bálintot

Magyar Péter: négy év után megszűnik a háborús veszélyhelyzet

Verekedéssé fajult egy ingatlanvásárlás két család között

Segíteni szeretné a fiatalokat, ezért tanár lenne a gyergyószéki magyar iskolák legjobb érettségizője

Solyom-Biró Orsolyának könnyen ment az érettségi

9,72-es átlaggal érte el a legjobb érettségi eredményt a gyergyószéki magyar iskolák tanulói közül Solyom-Biró Orsolya. Úgy érzi, a gyerekeknek, fiataloknak iránymutatásra van szükségük, majdani tanárként ebben szeretne segíteni.

Gergely Imre

2022. július 04., 12:592022. július 04., 12:59

Stresszes időszakként élte meg az érettségire való felkészülést, maga a vizsga viszont nem volt olyan nehéz, mint amennyire féltek – mondta el a gyergyószentmiklósi Salamon Ernő Gimnázium végzős tanulója, Solyom-Biró Orsolya, aki

Kolozsvárra készül egyetemre magyar-román szakos tanár szeretne lenni.

Most, hogy lejárt az érettségi, megkönnyebbült, felszabadult, és (ahogy minden végzős diák) sajnálja, hogy el kell válnia az osztályközösségtől, akikkel négy évig együtt volt.

Nagyon jó közösség alakult ki, úgy is, hogy a koronavírus-járvány miatt majdnem két évig nem lehettek együtt az online oktatás miatt.

Bölcsészkaron folytatja

Annak ellenére, hogy matematika-informatika osztályban végzett, bölcsészkaron fog tovább tanulni. „Színes közösség volt a miénk, a legtöbben az informatika terén folytatják a tanulást, de olyan is van köztünk, aki a színművészeti egyetemre felvételizik.

Engem nyolcadikos koromban is jobban érdekelt az irodalom, de szerettem a mateket is. A matematika-informatika szak nehezebb kihívásnak tűnt, én pedig szeretem a kihívásokat. Az igaz, hogy a sok matematikát a tanári pályán nem nagyon fogom hasznosítani, de úgy érzem, hasznomra vált így is, nagyban hozzájárult a logikus gondolkodásom fejlődéséhez

– mondta Orsolya. Hozzátette, hogy a mostani végzősöknek körülbelül a fele tudja pontosan, hogy milyen életpályát szeretne, mivel szeretne foglalkozni majd az életében. Mindenkinek vannak rövid távú céljai, például hogy hová megy egyetemre.

A lényeg, hogy most induljunk el egy irányba és reménykedjünk, hogy jó lesz ez az irány, és ha mégsem, akkor tudjunk majd továbblépni, megtalálni az utat, ami tényleg nekünk való

– fogalmazott.

„Több oka is van annak, hogy én tanár szeretnék lenni. Az első az, hogy nagyon jó tanáraim voltak, szerettem látni, hogy nem csak a saját tantárgyukat tanították, de kicsit neveltek is. Ez tetszett meg. Úgy gondolom – és ez vonz a tanári pálya felé – hogy nevelhetjük, segíthetjük a gyerekeket, a fiatalokat.

Úgy érzem, szükségük van iránymutatásra, és egy jó tanár sokat segíthet nekik ebben és az élet más területein is, ha a diákban megvan erre a kellő nyitottság

– fejtette ki Solyom-Biró Orsolya

Néhány jótanács

Ne csak a tanulásra görcsöljenek rá, a négy év nem csak erről kell szóljon – üzeni azoknak a fiataloknak, akik ősztől kezdik el a középiskolát.

Amikor eljön a ballagás ideje, nem az fog megmaradni az emlékeikben, hogy melyik tantárgyból hány órát tanultak, milyen jegyet kaptak, hanem az élmények, amelyeket az osztályközösséggel, iskolatársakkal közösen éltek meg.

Azt tanácsolja, hogy találják meg azokat a tevékenységeket, amiben jól érzik magukat, akár az iskolán belül, akár azon kívül. (A maga esetében az iskolai kórusban és zenekarban és az Egy popfesztivál előadásban való részvételét említi). Próbáljanak meg, ha nem is életre szóló, de meghatározó kapcsolatokat kialakítani a társakkal – tanácsolja még.

A szülőknek azt üzeni, ne várják el a gyereküktől, hogy mindenben tökéletes legyen. Akitől mindenben a maximumot várják el, annak a személyisége sínyli ezt meg – mutatott rá.